詳細情報
特集 “板書を構想”して授業の腕をあげる法則
この学習活動場面で“この板書”が効く！
子どもの思考の流れをどう板書するか
書誌
社会科教育
2014年5月号
著者
栗田 千恵子
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもの考えを一歩深め、それらを収束させていける板書をめざしたい 子どもの思考の流れを板書する授業として、問題解決的な授業を例として書いていくことにする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
注目！板書に関する“この発言”
「板書」は子どもの思考に合わせ「動く」ものである
社会科教育 2014年5月号
注目！板書に関する“この発言”
板書は教師の指導観を具現化する手段
社会科教育 2014年5月号
注目！板書に関する“この発言”
「子どもと教師の交流の具体相」
社会科教育 2014年5月号
黒板をワールドワイドに使おう提案―印象に残る板書の法則
黒板にできることを意識しよう
社会科教育 2014年5月号
黒板をワールドワイドに使おう提案―印象に残る板書の法則
板書は授業の顔
社会科教育 2014年5月号
一覧を見る
検索履歴
この学習活動場面で“この板書”が効く！
子どもの思考の流れをどう板書するか
社会科教育 2014年5月号
新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 6
絵本『おおきな木』が問うしあわせな生き方
道徳教育 2022年9月号
１ “予想外”に陥らないための危機管理 「生徒の反応予想」の勘所
生徒の視点を意識して
数学教育 2012年2月号
“和食パワーの秘密”探検―食育の授業づくり 12
日本が世界に誇る「だしの文化」を学ぶ
総合的学習を創る 2007年3月号
ミニ特集 グレーゾーンの子も分かる百玉そろばん指導
グレーゾーンの子も一瞬にして集中する百玉そろばん
教室の障害児 2004年3月号
一覧を見る
