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特集 “板書を構想”して授業の腕をあげる法則
この学習活動場面で“この板書”が効く！
子どもの思考の流れをどう板書するか
書誌
社会科教育
2014年5月号
著者
栗田 千恵子
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもの考えを一歩深め、それらを収束させていける板書をめざしたい 子どもの思考の流れを板書する授業として、問題解決的な授業を例として書いていくことにする…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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