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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
抽象度の高い語句の見える化→素材開発ヒント
経済学習=抽象度の高い語句の見える化ヒント
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
栗原 久
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社会
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
時代イメージづくりで見える化!アイデア=あれこれ紹介
明治時代のイメ―ジ化―あれこれ紹介
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
小林 禎
ジャンル
社会
本文抜粋
明治時代は、どのような時代だろうか。それを明確にした上で、イメージ化できる教材を準備したい。 明治時代は、迫り来る欧米列強の植民地化を避けるため、近代国家を目指した時代である。欧米列強と出合い、その文…
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小学校/中学校
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
時代イメージづくりで見える化!アイデア=あれこれ紹介
大正時代のイメ―ジ化―あれこれ紹介
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
佐藤 琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一 大正ロマンの見える化 大正ロマンとは、大正時代の雰囲気を彷彿させる思潮や文化事象をさす言葉である。大正時代は、明治時代の「文明開化」から「大衆文化」へと変化を遂げる時代である…
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
時代イメージづくりで見える化!アイデア=あれこれ紹介
昭和時代のイメ―ジ化―あれこれ紹介
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
斉藤 満幸
ジャンル
社会
本文抜粋
廬溝橋事件 北京近くの廬溝橋付近で、日本軍目がけて実弾が撃たれた。この実弾、どこの軍隊が撃ったのかは諸説がある。明らかなのは、日本軍の実弾ではないこと。事件後「現場から大隊長宛ての伝令」手記に「速やか…
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
世界主要国を見える化・イメージ化すると…予断と独断ファイル
ヨーロッパのイメージといえば〜これでしょ!
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
西脇 保幸
ジャンル
社会
本文抜粋
民主主義の先進地域 地理的にはウラル山脈とボスポラス・ダーダネルス両海峡の西方でユーラシア大陸の一部をなすヨーロッパが、近代以降の世界をリードしてきたが、その背景にある市民革命と民主主義がイギリスやフ…
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
世界主要国を見える化・イメージ化すると…予断と独断ファイル
アフリカのイメージといえば〜これでしょ!
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
藤岡 悠一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
アフリカは野生動物の王国? 多くの子どもたちにとって、アフリカはテレビの中の非日常の世界であろう。そして多かれ少なかれ、「野生の王国」というイメージを抱いているのではないだろうか? アフリカで仕事をし…
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小学校/中学校
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
世界主要国を見える化・イメージ化すると…予断と独断ファイル
アジアのイメージといえば〜これでしょ!
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
荒木 一視
ジャンル
社会
本文抜粋
アジアのイメージといえば、人が多い。とにかく多い。七十億といわれる世界の人口のうち約六割に相当する四十数億人がアジアに住んでいる。ちなみに世界の陸地面積に占めるアジアの比率は二十五%を少し下回る程度で…
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世界主要国を見える化・イメージ化すると…予断と独断ファイル
大洋州のイメージといえば〜これでしょ!
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
松浦 直裕
ジャンル
社会
本文抜粋
大洋州はアジア州等の他の州と比べると海洋の割合が圧倒的に多いのが特徴です。とても広く地球全体の35%を占め、1億7千万?もあります。大洋州は大きく分けて4つに分けられます。メラネシア、ミクロネシア、ポ…
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
世界主要国を見える化・イメージ化すると…予断と独断ファイル
南アメリカのイメージといえば〜これでしょ!
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
内田 忠賢
ジャンル
社会
本文抜粋
南アメリカはアフリカとともに、イメージしにくいエリアだ。だが、アフリカ出身者と出会うことは少ないが、南アメリカ出身者、日系ブラジル人と出会う可能性は高い。東海地方や北関東など、組立型の製造業が盛んな地…
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
世界主要国を見える化・イメージ化すると…予断と独断ファイル
北アメリカのイメージといえば〜これでしょ!
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
深瀬 浩三
ジャンル
社会
本文抜粋
1 超大国アメリカ合衆国 北アメリカ州といえば、アメリカ合衆国(以降、アメリカと称す)の国名を挙げる人が多いだろう…
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小学校/中学校
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特集 今知りたい!政治・経済の仕組みがわかる授業デザイン
02 政治・経済の仕組みをわかりやすく伝える授業づくり はじめの一歩
[経済]まず「教える側の専門知識が不足している」問題の解決を
書誌
社会科教育 2024年8月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
1 教える側の専門知識不足 多くの分野で,専門家と一般市民では考えが異なる。たとえば,遺伝子組み換え食品の安全性について,アメリカの一般市民は37%しか安全と考えていない。ところが,科学者は88%が安…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 子ども熱中!「重要用語」定着面白クイズ&ゲーム
視点1 重要用語をおさえる! 「面白教材」の作り方―子どもの心をつかむクイズ&ゲーム
クイズ&ゲームで脳内をアクティブにして「深い学び」の実現を
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
1 クイズ&ゲームは楽しい 新聞のテレビ番組欄を見ると,実にさまざまなクイズ番組がある。月曜日から日曜日まで,まさに定番のコンテンツである…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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特集 「選択・判断する力」を鍛えるジレンマ教材25選
視点4 「選択・判断できる力」の育成につながる討論授業―実りある授業にするための手立て―
三段階の討論授業で「選択・判断できる力」を育てる
書誌
社会科教育 2018年1月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
1選択肢に優先順位を付ける 「選択・判断できる力」。情けないことに、私にはこの力が決定的に不足している…
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小学校/中学校/高等学校
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特集
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特集 資料読み取り能力を鍛える!探究ワーク&ドリル40
視点4 抽象度の高いテーマ=この資料・教材で勝負する
戦争と平和/「多面的・多角的」な考察を可能にする「資料・教材」の提示を
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
1「戦争と平和」は対義語か 「戦争と平和」。何とも重いテーマである。そもそも、この問題を論じれば、その人の政治的スタンスが明確になってしまう。それだけに、「取扱注意」である…
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特集 改訂キーワードで読み解く「新しい社会科」
視点2 改訂の基本軸とこれからの社会科―指導計画のたて方
〈どのように学ぶか〉主体的・対話的で深い学びを踏まえた中学校社会科の指導計画作成と授業デザイン
「深い学び」につながる「問い」の案出が重要
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
1「教科学習の理解の質」への懸念 「『アクティブ・ラーニング』などの新たな学習・指導方法や、このような新しい学びに対応した教材や評価手法の今後の在り方についてどのように考えるか。また、そうした教材や評…
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小学校/中学校/高等学校
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特集 主体性を引き出す!思考と判断を問う課題づくり40選
この定番教材をこう変える! 私のおすすめアレンジ術
公民教材
社会諸科学を基礎に定番教材の適切な指導を
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
栗原 久
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社会
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1それでもなぜ投票に行くのか 模擬選挙が大流行中である。政治や選挙に関心を持たせようとする試みは、悪いことではない…
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特集 新指導要領の「重点」社会科授業にこう活かす
新指導要領における公民教育 授業デザインのポイント―アクティブ・ラーニングを見据えて実践を考える―
公民的な基礎知識・概念の定着
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
栗原 久
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社会
本文抜粋
1 県内で人口がいちばん多いのは 各県(都道府)内で、人口がもっとも多いのはどこか。宮城県は仙台市、埼玉県はさいたま市、兵庫県は神戸市…
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特集 「すごい!」と言われる研究授業アイデア48
「すごい!」と言われる研究授業にするためのポイントはココ!
学習問題設定のポイントはココ!
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
一 卒論と問題解決的な学習 拙稿をお読みの先生方は、卒業論文を書いた経験がおありであろうか。その時のことを思い出していただきたい…
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特集 社会科好きになる!子どもをゆさぶる発問術
「話題提示」から授業の「本筋」へ 導入→展開における発問の注意点
「本時のねらい」に直結する主発問の案出を
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
一 教育実習生の授業から 毎年、教育実習生の授業を参観している。何年か前、公民的分野の授業を見た。その日の授業は、「選挙のしくみと課題」である…
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特集 え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
え、本当?子どもが調べ魔になる歴史面白ウラ話
世界の大金持ちと“江戸の豪商”を比べると?
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
大阪市営地下鉄御堂筋線に、淀屋橋駅がある。駅名になっている重要文化財の淀屋橋、この名は、橋を架けた江戸時代の豪商「淀屋」に由来する…
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特集 授業で大人気!“通説大逆転ネタ”百科
世界の中の“日本の姿”→通説?大逆転の実像とは
知的財産ストック―通説と実像
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
栗原 久
ジャンル
社会
本文抜粋
一 だいじょうぶか、日本企業 スマホはサムスン、タブレットはアップル、ノートパソコンはレノボ。いつの間にか、身の回りには外国メーカーの電子機器があふれている…
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