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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 社会のふしぎ探検＝調べ活動ナビのポイント
  • 調査項目づくりのノウハウ
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 楽しい作品づくりをナビするポイント
  • 読書推薦文―ひと工夫するヒント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
貝沼　浩晃
ジャンル
社会
本文抜粋
１　クイズ風読書推薦文　ちょっとした工夫で、子どもが楽しく取り組めて、発表の後に、その本を読んでみたくなる「クイズ風読書推薦文」を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 楽しい作品づくりをナビするポイント
  • カタログづくり―ひと工夫するヒント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
渡邊　将勝
ジャンル
社会
本文抜粋
一　カタログとは　新学習指導要領が施行されて早くも一年が経過した。評価の観点である「思考・判断・表現」も現場では定着しつつあると感じている。表現活動の一つとしてこれまで実践されてきたパンフレットやカタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 楽しい作品づくりをナビするポイント
  • 新聞づくり―ひと工夫するヒント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科における新聞づくり　学習新聞をつくる場合は、二つの目的が考えられる。①学習したことを整理して、理解した内容を表現する「まとめ型新聞」と、②学習したことをもとに、自分の考えを多くの人に知らせる「発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 楽しい作品づくりをナビするポイント
  • 歴史年表づくり―ひと工夫するヒント
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
飛田　政彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「歴史年表づくり」を調べる　子どもたちに「歴史年表」をつくらせる前に、まず教師が優れた実践を調べておくことが必要である。今回は、公開されている向山洋一氏の実践を分析して、「歴史年表づくり」について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 夏休み直前がオススメ！＝“社会の難問”５題１問選択学習
  • 岩田一彦先生の出題“社会の難問”５題１問選択学習
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
次の５問題の中から一つを選び、調べてまとめよう。　　１　もしお金がなかったならば、私たちの生活はどのようになるのでしょう。なぜ、紙に印刷された数字で物が買えるのでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 夏休み直前がオススメ！＝“社会の難問”５題１問選択学習
  • 染谷幸二先生の出題“社会の難問”５題１問選択学習
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
夏休みチャレンジ問題「日本のルーツを探る！」　古代史（縄文・弥生・古墳時代）難問ベスト５　（　組）【名前…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 夏休み直前がオススメ！＝“社会の難問”５題１問選択学習
  • 安野　功先生の出題“社会の難問”５題１問選択学習
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
「道」から探る『伝統文化・日本人の心』　年　組　名　前　■問題１：「道」のつく日本の伝統文化は何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 夏休み直前がオススメ！＝“社会の難問”５題１問選択学習
  • 村井淳志先生の出題“社会の難問”５題１問選択学習
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
村井　淳志
ジャンル
社会
本文抜粋
明治維新によって税金は、　①増えたのか、②減ったのか。　　①　と答えた人へ　革命によって税金が増えてしまったら、多くの国民は失望したはず。失望された政府が長持ちするのだろうか。実際には明治政府は、時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 夏休み直前がオススメ！＝“社会の難問”５題１問選択学習
  • 佐長健司先生の出題“社会の難問”５題１問選択学習
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
佐長　健司
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の難問　中学生であっても市民として、現実社会の問題について考えよう。以下の５つのトピックから１つ選んで、そのトピックが含んでいる問題を設定して、解答しなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 遊び心が膨らむ“社会のペーチャレ”
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
【都道府県チャレランのルール】　①迷路の中の、北海道・東北地方の好きな都道府県を一つ選び、赤くぬります。そこがスタート地点となります。②そこから道を通って、関東地方の都道府県に進みます。③その次に道を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • テストづくり　よくある悩みとその解決法
  • 指導と評価の一体化の更なる深化を工夫する
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
評価の原点を再認識する　評価の一つの形としてテストづくりを考える時に最も重要な観点は、やはり指導と評価の一体化に尽きるのではないかと確信する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
  • 授業で討論！きっかけづくりのヒント
  • 価値観の違い→討論テーマ化のポイント
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
価値自由の概念を　　社会科教育の目標の一つに、「価値判断・意思決定する能力を高める」がある。意思決定の中核にあるのが価値判断であることは言うまでもないが、その価値の扱いについては、昔から識者の間でも議…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • リズムと変化のある授業をつくる指導場面
  • リズムと変化のある“発表活動”とは
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
二つのベクトルの複合を　発表活動がマンネリズムに陥ることなく、活性化し、実りのあるものになるためには、発表内容について「予想されるもの」と「予想していなかったもの」を複合させることが必要であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • “あの時代”の見方・考え方→変化の先駆け事件・事象の教材化
  • 室町の見方・考え方が変化する事件・事象とは
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
“既成概念史観”を疑う　特に明治維新以降、天皇や朝廷に仇名したとされる人物は、歴史上悪役とされ、その影響は現代にも受け継がれており、大河ドラマ等の歴史番組でも描かれることは、ほとんどなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供と学習計画づくり・成功の秘訣40
  • 〈学習計画づくりのオリエンテーション〉学習計画がつくれる土台―社会科の学び方とは
  • 絵画の見方―基礎基本はここだ
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「岩倉使節団」出発の絵画からのメッセージとは　一八七一年（明治四年）十一月、岩倉具視をリーダーとする欧米への使節団が横浜港を出発した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • 論争が起こる“この歴史人物”の決断でディベート！学習問題のモデル　時代の曲がり角に立った時＝あの歴史人物の決断を授業する
  • 現代史＝“この人”の決断をディベート！学習問題モデル
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　“吉田ドクトリン”を論題へ　戦後の我が国の進むべき方向を決定づけたとされる、いわゆる「吉田ドクトリン」は、現在もなお我々の生活に影響を与え続けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • “この名言・名句”で歴史人物42人を深読みドリル
  • 福沢諭吉・大隈重信
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
福沢諭吉　「一身独立して、一国独立す」　福沢諭吉は、あの『学問のすゝめ』の中で、「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」と説き、自助努力の精神を明治の人々にうったえた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　追究力ＵＰ“問題解決型思考法”のヒミツ
  • 授業過程に“問題解決型思考法”をどう入れるか
  • 話し合い場面に“問題解決型思考法”をどう入れるか
書誌
社会科教育 2012年1月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　あの東日本大震災から九カ月が過ぎ、復旧・復興の方法を巡って、今でも盛んに議論が交わされている。その中でも急務のこととされるのが、東北三県の二五〇〇万トンにもおよぶがれき処理の問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が成功する“指導案の言葉”100選
  • “指導案の言葉”をこう変える＝よい結果のベスト５
  • 意思決定の場面設定を
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • 授業に爆笑＝スピーチ型スキマ時間ネタ
  • リレースピーチ型スキマ時間ネタ
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
小宮　宏
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　スキマ時間をどう活用するかは、授業者のキャリアやいわゆる「持ち駒」の豊富さ等が関係してくると思われるが、基本的には「児童・生徒をリラックスさせよう」とか「ここで授業のチェンジ・オブ・ペースを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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