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  • 特集　歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
  • 歴史の見方・考え方―基礎基本をどう指導するか
  • 人物の働きの指導―発問例を考える
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • わが教室の壁面利用＆社会科準備室
  • 学びの成果を教室から地域に発信
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
わが教室の壁面利用＆社会科準備室　学びの成果を教室から地域に発信　立命館小学校　柳沼孝一　　立命館大学国際平和ミュージアムとの連携…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第12回)
  • 平和憲法で幸せな世の中を
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
67　日本人のことを考え、温かく包み込むように改革しよう。これで私は人気者だ。（Ｋ.Ｈ）　68　日本人を戦争へと導いた者は追放する。国民一人ひとりが幸せになりますように。（Ｙ.Ｏ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第11回)
  • 戦争で得るものと失うやさしさ
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
61　朝鮮で農民戦争がおこったぞ。清におくれをとるな。まずは海上をおさえるんだ。（Ｋ.Ａ）　62　せっかく勝ち取った遼東半島を返せだと。おのれロシアよ。今に見ておれよ。（Ｍ.Ａ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第10回)
  • 失業武士の生き残りをかけた戦い
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(55)新しい世の中は、世界に目を開き、若い力で自由を勝ち取っていこう。（Ｔ．Ｓ）　(56)武士も農民も平等になったんだよね。－応ね。でもせっしゃは平民でなく士族だ。（Ｍ．Ａ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第9回)
  • ペリー来航でゆれる江戸幕府
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(49)「サスケハナ号」をはじめとする2000トン級の軍艦が江戸湾から攻めるには…（Ｔ．Ｔ）　(50)ペリーが来航する前にロシアやイギリスが江戸幕府ヘアプローチするものの…（Ｋ．Ｓ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第8回)
  • 鎖国や弾圧が幕府をパワーアップ
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(43)いそがず、あわてず、おこらず、じっくりとその時を待とう。ほらホトトギスが鳴いた。(Ｙ．Ｆ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第7回)
  • 乱世からヒーロー誕生
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(37)富子！でかしたぞ。弟を後継者にしたのは早まったな。どうしよう（Ｓ．Ｈ）　(38)ぜったいに我が子を将軍にしてみせるわ。宗全たのみましたよ。（Ｙ．Ｔ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第6回)
  • 武士による政治がスタート
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
(31)背後の山から馬が下りてきたぞ!!　それは鹿のまちがいでは？（Ｋ．Ｈ）　(32)衣川の館にて立派な最後を遂げよう。弁慶よ今までありがとう（Ｒ．Ｔ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第5回)
  • 貴族の知恵が世の中を動かす
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
［５］貴族の知恵が世の中を動かす　　(25)天皇家と親族関係を結ぶとよいことがあるぞ。子どもが生まれたら…（Ｋ.Ａ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第4回)
  • 世界一の大仏づくり
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
⑲藤原４兄弟が亡くなりどうしようか。ここは仏にすがろう（Ｔ.Ｓ）　⑳世界一の大仏をつくるのは大変なことだ。牛太郎もがんばれよ（Ｔ.Ｓ…
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第3回)
  • クーデター成功で力を強める天皇
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
⑬能力のある者はどんどん偉くするぞ。忍者も使って監視もするぞ（Ｔ.Ｔ）　⑭日が昇る国の天子が日が沈む国の天子にお便りします。（Ｊ.Ｙ…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第2回)
  • 争う弥生人！やがて女王「卑弥呼」が誕生
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
⑦この戦いには私たちの大切な土地がかかっているのだ！（Ｙ．Ｆ）　⑧キュウリやウリがあればヒョウタンは水筒として使おう（Ｒ．０…
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小学校／中学校
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  • 子どもと作る歴史紙芝居 (第1回)
  • 生きる知恵がいっぱいの縄文人
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
①イノシシのシチューがおいしくできる器を作らなくちや（Ｓ．Ｈ）　②いやぁ食った！　食った！　貝も積もれば塚となる（Ｙ．Ｋ…
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小学校／中学校
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 02　見方・考え方を育む！社会科「パフォーマンス課題」授業づくりの理論と方法
  • 教材研究を通して単元および授業に「形」を与える
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
若松　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
1　パフォーマンス評価と真正性　パフォーマンス評価とは、「ある特定の文脈の中で、さまざまな知識やスキルなどを用いながら生み出される学習者のパフォーマンス（作品や実演）をもとに学習者の学びや能力を評価す…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 03　複雑な知識やスキルを使いこなす「パフォーマンス課題」設定のポイント
  • 社会の問題を価値判断・意思決定する
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
岡田　了祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　パフォーマンス評価とは、「知識や技能を状況において使いこなすことを求めるような評価方法」であり、「様々な知識やスキルを総合して使いこなすことを求めるような、複雑な課題」が設定される（西岡…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 05　思考ツール×パフォーマンス課題でつくる社会科授業デザイン
  • パフォーマンス課題的学習における思考ツールの活用
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
七里　広志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　思考ツールとパフォーマンス課題的学習の親和性　　パフォーマンス課題を学習に取り入れる意義に、「学んだ知識やスキルを統合して活用すること」が挙げられる。しかし、生徒にとってその活用は高度である。他方…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 06　自由進度学習×パフォーマンス課題　その可能性をどう活かすか
  • 形式的な組み合わせに陥らないために
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
奥村　好美
ジャンル
社会
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1　自由進度学習とは　自由進度学習とは、広い意味では子どもが自分のペースで行う学習形態を指します。特定の単元で実施されることが多く、単元内自由進度学習と呼ばれます。特定教科の一単元で行う場合、同一教科…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 07　１人１台端末に対応した「パフォーマンス課題」探究的な授業デザイン
  • ガチな学びの必須ツールとしてのタブレット
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
柴田　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　資質・能力育成を目指す現在の教育において、「パフォーマンス課題」（あるいは「パフォーマンス評価」以下、Ｐ課題）といったワードは、もはや当たり前に使用されるようになった。「何を知っているか…
対象
小学校／中学校／高等学校
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特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 08　指導と評価を一体化する「パフォーマンス評価」そのメリットと注意点
  • 問いの構造化を軸とした単元設計の方策
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
大貫　守
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　パフォーマンス課題とは、単元末に設定される手間のかかる課題という印象をおもちの方がおられるかもしれない。もしくは、ごっこ遊びのように役割を演じて博物館の解説や新聞を作ったり、社会的問題に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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