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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “既習事項と関連づける”覚え方:実例紹介
  • 小学４年／既習事項と関連づける覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 資源
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
日本は産業に必要な資源の乏しい国である。そのために様々な問題が起こり、それらを解決していく努力を続けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 実例入り＝学習場面でこう使う！板書のヒント
  • “展開”でする板書のヒント
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　展開でする板書のポイント　展開でする板書のポイントは、　　学習内容を絞り込んで、具体的に示していくこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“夏休み宿題”基礎知識＋面白テーマ100
  • 基礎知識の補強プラスαの宿題実物集
  • ４年
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　四年生では地図帳を教える　三年生から四年生に学年が上がって、社会科の授業に加わるのが「地図帳」である…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く“大黒柱の発問”全学年一覧
  • 発問の基礎基本―「なぜ」より「どのように」がよい訳
  • 解決力を高める
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
「良い発問」なら、当然、ゆれは少なくなる。　(『教え方のプロ・向山洋一全集二十三』明治図書)　　向山洋一氏は発問についてこのように言う。「ゆれ」が大きければ大きいほど授業が混乱していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 写真を使った学習クイズ (第12回)
  • 認識の深まりと写真読み取り学習
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
【問題】２枚の写真について、次の問いに答えなさい。　（出典：川越市）　①ＡとＢは同じ場所から写した写真です…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真を使った学習クイズ (第11回)
  • 文科省「審議のまとめ」と写真読み取り学習
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
写真を使った学習クイズ　11　文科省「審議のまとめ」と写真読み取り学習　福岡県福岡市＝板付小学校　山下文廣…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真を使った学習クイズ (第10回)
  • 写真資料から時間と場所の因果関係を授業する
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
１枚の写真の中から２つの要素を抜き出し比較することで、子どもが社会事象の因果関係に気付いていく
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真を使った学習クイズ (第9回)
  • 写真資料を知覚語で問う
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科における「よい発問」として宇佐美寛氏は「知覚語で問う」ということを言われた。　例えば、有田和正氏による有名な発問…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真を使った学習クイズ (第8回)
  • 子どもの体験と写真資料
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
向山洋一氏は社会科の学習において「体験資料」を重視されている。その理由は氏の持っている仮説に表れている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真を使った学習クイズ (第7回)
  • 論述ができる力と向山氏「雪小モデル」
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
【問題】看板の写真について、次の問いに答えなさい。　①誰に見せるための看板ですか。　ヒント　近くに同じような看板があります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真を使った学習クイズ (第6回)
  • 写真を２枚使うこととＰＩＳＡ型読解力
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
写真を２枚使うことで子ども達はどのような学習活動をしていくのか。　向山洋一氏は校内研究の授業覚え書きで次のように書いている。（『これが向山型社会科授業だ』P.６教室ツーウェイ別冊　明治図書…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真を使った学習クイズ (第5回)
  • ２枚の比較から情報を抽出する
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
写真から情報を読み取っていく最初のステップは、「１枚の写真から情報を読み取る」ことである。　様々な見方で写真の情報を読み取っていくことが大切であり、教師はその方法を教え使いこなせるようにすることが大切…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真を使った学習クイズ (第4回)
  • 「自然や風景」から情報を抽出する
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
「自然や風景」から情報を抽出する。　これが出来れば、子ども達は大変多くの情報を写真から手に入れることが出来るようになる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真を使った学習クイズ (第3回)
  • 「もの」から情報を抽出する
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
「もの」から情報を導き出す。　社会科の授業では大変重要な指導の１つである。　いろんな場面で、ものから情報を抜き出すことを子どもは学習する。その情報の抜き出し方こそ、指導し、身に付けさせなければならない…
対象
小学校／中学校
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  • 写真を使った学習クイズ (第2回)
  • 「かんばん」や「標識」に注目する
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
向山洋一氏の実践に「子どもの意見分類表」がある。写真を読み取らせたあとの子どもの意見の分類について深い示唆のある表である。（『向山型社会科授業づくりＱ＆Ａ小事典』明治図書p.50…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真を使った学習クイズ (第1回)
  • 写真からたくさんの意見を出させる
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
山下　文廣
ジャンル
社会
本文抜粋
写真に写っている内容を正確に読み取ることは、子どもにとって大変難しいことである。　しかしながら、教科書の紙面の半分ほどは「写真資料」が占めている。資料集もしかりである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 01　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　授業づくりの基礎基本
  • 優れた授業者に共通する12の視点
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
今まで多くの社会科授業がおもしろい教師に出会ってきた。いずれの教師も何かしらの個性があり、強い信念をもっていた。今回のテーマは、そのような教師に共通する授業づくりの基礎基本を示すことである。客観的なデ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 02　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　好奇心を高める教材づくりと仕掛け
  • 教師の熱意と綿密な準備が育む好奇心
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　子どもの好奇心をいかに喚起するかは、常に重要な課題です。多くの子どもにとって、社会的事象は日常生活から遠く、時に無関心に近いことも少なくありません。しかし、「なぜ？」「どうして？」という…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 03　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　見方・考え方を鍛える工夫
  • 学びの入口と出口を保障する授業づくりのステップ
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
梶谷　真弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科教育において、授業の「おもしろさ」と「学力形成」は、これまで分けて考えられてこなかっただろうか。学習者が学びに向かうための「おもしろさ」は、主に学校現場の実践者に委ねられ、様々な知…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている授業アイデア
  • 04　社会科授業がおもしろい先生が実はやっている　一味違う発問・指示・説明
  • 発問・指示・説明で熱ある授業を目指す
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
松森　靖行
ジャンル
社会
本文抜粋
1　発問・指示・説明で熱ある授業を　社会科の授業に限らず、熱が感じられない授業が増えたように思います。その熱は、「子どもの眼差し」「一体感」から感じることができます。時として、蒸せ返るような熱気で息苦…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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