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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • 各学年の年間計画＆単元づくり＝研究ポイントはここだ
  • ６年＝年間計画＆単元づくりの研究ポイント
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
泉　長顯
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • ’09年の年間計画＝おさえる移行措置の重点
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
一　移行措置の考え方と内容　来年度の年間計画を作成する際に確認しておきたいことは、移行措置の考え方と来年度に先行実施する移行内容である。新学習指導要領への円滑な移行のために設けられた数年間が移行期間と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • 年間計画でおさえる新指導要領の改変点
  • 小学校：年間計画でおさえる新指導要領の改変点
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
浅田　学
ジャンル
社会
本文抜粋
１　能力目標の改変点に　どう配慮するか　言語活動の充実を図る　今回の改訂では、各教科、道徳、領域等を含め、教育課程全体で言語力を育てる指導の工夫・改善が求められている。これは、学力を支える重要な要素と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • どうするか？　悩ましい問題への対応ＱＡ
  • 習得・活用の学習ラインをどうつくるか
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
西長　大
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　習得・活用の学習ラインを考える際、活用を前提にして習得を図りたい。　小論では、小単元「『部屋の三隅』で『日本国子ども憲法をつくろう』」（小六）を例に述べていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • どうするか？　悩ましい問題への対応ＱＡ
  • 調べ・考え・表現する学習ラインをどうつくるか
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
大庭　潤也
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　　今回の改訂の基本的な考え方に「基礎的・基本的な知識・技能」の習得と「思考力・判断力・表現力」並びに、「生涯主体的に学ぶ意欲」の育成が挙げられる。そして、これらの力を育成するために、「習得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • どうするか？　悩ましい問題への対応ＱＡ
  • 事例選択のヒントはどこか
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　義務教育と事例選択の意味　事例選択を社会科に導入する意味は何だろうか？　義務教育では国民としての基礎・基本を共通に学ぶことが求められているはずだ。事例選択など児童生徒に異なる内容を学ばせるのはイレ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • どうするか？　悩ましい問題への対応ＱＡ
  • 歯止め廃止とテスト問題
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
田山　修三
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「歯止め」とは　Ｑ　「歯止め」という言葉を耳にします。例えば、「学力低下に歯止めをかける」などと使われますが、社会科学習では、どんなことが歯止めなのですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • どうするか？　悩ましい問題への対応ＱＡ
  • 副読本づくりと平成の大合併問題
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地域学習のアポリアと副読本　地域学習特有のアポリアがある（伊藤二〇〇六）。転任しての中学年担任は、しばしば地域が分からず指導に困難を来す。まして、新任が中学年担任なら、地域学習の指導に悩むだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • どうするか？　悩ましい問題への対応ＱＡ
  • 見学やフィールドワークの実施問題
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
三大寺　敏雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１　新学習指導要領による捉え　インターネットや、雑誌、テレビなどのメディアにより多くの情報が氾濫しているなか、学習の内容について実際に現地に行き本物に触れる体験は非常に大切であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • 新設・新装の単元づくりのヒント【小学校】
  • 伝統文化＝単元づくりのヒント
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
阿部　秀嗣
ジャンル
社会
本文抜粋
一　伝統や文化に関する教育の充実　今回の新学習指導要領では、伝統や文化に関する教育が重視された。これは平成二〇年一月の中教審の答申を受けたものである。この答申では、我が国や郷土の伝統や文化を受け止め…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • 新設・新装の単元づくりのヒント【小学校】
  • 司法参加＝単元づくりのヒント
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領に新設　「司法参加」が、新しい学習指導要領に明記された。まず、その部分を新学習指導要領から抜き出してみる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • 新設・新装の単元づくりのヒント【小学校】
  • 経済学習＝単元づくりのヒント
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
田井　秀典
ジャンル
社会
本文抜粋
新たに示された経済学習の視点　今回の改訂により新たに示された経済学習に関する主な記述は次のとおりである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • 新設・新装の単元づくりのヒント【小学校】
  • 自然災害＝単元づくりのヒント
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
國分　重隆
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「自然災害の防止」　どう単元を組む　―国土に対する愛情を育成する学習の構成要素の一つとして―
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　'09年の年間計画＆単元づくり：改変点40
  • 新設・新装の単元づくりのヒント【小学校】
  • 世界を知る＝単元づくりのヒント
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
川野　哲也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　適切な資料とは何か？　わたしたちは世界の全ての情報を頭の中に取り入れることはできない。そのため、世界の一部分を抽出したり、世界を単純化したりすることによって世界を理解する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
  • ドキュメント＝指導案のつくり方と助言のヒント
  • 参観者として読むと―こうしたら提案
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
泉　長顯
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもへの思いを表そう　授業には、指導者の教育観や子どもへのメッセージが表れる。その教育観やメッセージが鮮明なほど、子どもの学習活動も活性化するように思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 最後の授業：どんな学習イベントが盛り上がるか
  • ６年　最後の授業が盛り上がる学習イベント
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
泉　長顯
ジャンル
社会
本文抜粋
六年生は、歴史の学習をとおして様様なことを考えるようになる。変化にはその背景に人間の願いや努力があるということや、長い時間を要するということ等である。そのような中で、人間の生活は緩やかに変化していく方…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 澤井陽介と共に社会科のミッションを考える (第6回)
  • 小学校社会を分野別にするとどうなるか？
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
澤井　陽介・泉　長顯
ジャンル
社会
本文抜粋
今月のＱ（泉長顯）　小学校社会を「分野別にして授業をする」とどうなるか。ここでは、どのようなことが課題になるのかを考えてみたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第134回)
  • 東京都の巻
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
泉　長顯
ジャンル
社会
本文抜粋
一　研修に集う教師　東京にはこんなに社会科を勉強したいという教員がいるんだ、と改めて思った。所は中央区立日本橋小学校。八月の体育館は二日間とも満員状態となった。約五五〇人の参加である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 03　多様性の包摂を可能にする！柔軟なカリキュラム・マネジメント
  • 社会を学ぶ意義を共有し、多様な存在の見方を鍛える
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　めざす柔軟なカリマネは　中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理（令和七年九月）において、カリキュラム・マネジメントについて現状で顕在化している課題として次の三点が指摘された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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