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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 都道府県
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 小特集　「地理総合（仮）」の新設から考えるこれからの社会科授業デザイン
  • 参加型学習の手法を活用した地球的課題の解決策の判断
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＥＳＤとしての「地理総合（仮）」　平成二七年八月の教育課程企画特別部会の論点整理では、社会科・地理歴史科・公民科において、主体的に社会の形成に参画しようとする態度等の育成や、社会的事象について考察…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　“海洋教育”の充実＝社会科で構想すると…
  • 海を守り、利用する学習の充実
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　海洋教育の必要性　海洋は、人間に多大なる恩恵を与えてきた生活の場の一つである。しかし、世界の経済活動の進展は海洋環境に負荷を与えてきた。海洋の持続的利用が可能となるように、海洋と人間との関係の理解…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • そうだったのか？多文化社会の論争問題 (第6回)
  • 多文化社会の形成に向けた配慮
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　オーストラリアの多文化社会　多文化社会とは、移民などの国際間の人の移動により、多民族から構成され、多様な文化が共存する社会である。狭義の意味では、多様な文化を相互に尊重し、高めていくという多文化主…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そうだったのか？多文化社会の論争問題 (第5回)
  • 文化摩擦問題に対する国際意見交流を活用した異文化理解学習
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　文化摩擦問題の国際意見交流　地理教育国際憲章（１９９２）では、地理教育におけるＩＣＴ（情報コミュニケーション技術）を重視し、異文化理解学習に対して、世界中の人々とのバーチャル会議の導入を示唆してい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そうだったのか？多文化社会の論争問題 (第4回)
  • 世界における捕鯨問題の政策を考える
書誌
社会科教育 2013年7月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　世界文化大論争となる捕鯨対立　今回は、世界規模で対立が生じている文化摩擦問題として捕鯨問題を取り上げる。世界で、日本やノルウェーなどの捕鯨支持国は39か国、アメリカ合衆国やオーストラリアなどの反捕…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そうだったのか？多文化社会の論争問題 (第3回)
  • 日本におけるイスラム文化の受容を考える
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本とイスラム教との関わり　イスラム教は西アジアを中心に世界中に広まる世界三大宗教の一つである。イスラム教徒はムスリムと呼ばれ、聖典コーランに基づくイスラム法（戒律）により日常生活の送り方が細かく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そうだったのか？多文化社会の論争問題 (第2回)
  • 地域における中国人留学生との生活を考える
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地域における留学生の増加　日本の国際化政策により、留学生の数が急増し、日本各地で留学生を見かけることが多くなった。日本では、アジア諸国の留学生が大半を占め、特に中国人の数が多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そうだったのか？多文化社会の論争問題 (第1回)
  • 多文化共生を視野に入れた異文化理解学習
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　国際化の進展と多文化社会　世界の大小様々な地域において国際化が進展すると、多様な文化が共存する多文化社会が出現する。アメリカ合衆国やカナダやオーストラリアなどは移民の受け入れにより多文化社会となっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第20回)
  • 多文化への配慮と異文化の背景をとらえよう
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
国際空港で多文化への配慮をとらえる（バンコク･スワンナプーム）　国際空港では、言語や宗教などの国・地域独自の文化を継承している多様な民族に出会うことができます。そのため、様々な宗教に対応した施設があり…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 「指導要領改定の基本的枠組み」をこう読む
  • 公民的資質の育成
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 「指導要領改定の基本的枠組み」をこう読む
  • 「社会科とは何か」の再考を
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 01　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 学びの難しい学習課題を社会科授業でどうデザインするか
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1　東アジアの視点から発問を考える　社会科授業で市民性を育成することは重要な課題である。その中で，複雑な歴史を抱えた学びの難しい問題をどのように社会科授業で取り扱うのかはいつも課題となってきた。これま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ①素材研究から考える教材研究と発問づくり
  • 学習の過程で実現したい子どもの姿を想定した上で発問を考える
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
藤澤　大地
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科の授業は教材が大切であるとよく言われる。私たちの身の回りには様々な社会的事象があり，それらをどう教材化し，授業として成立させていくかというところが，社会科の授業づくりの肝であり魅力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ②見方・考え方を働かせる発問づくりのポイント
  • 子どもが自ら調べ，学びたくなる発問とは？
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
栁沼　麻美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　見方・考え方を働かせる発問とは　「社会的な見方・考え方」とは，社会的事象を捉えるための視点や方法である。見方・考え方を働かせる主体は，子どもである。子ども自身が「社会的な見方・考え方」を働かせるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 02　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック
  • ③子どもを迷わせない発問のルール
  • 子どもと共に創る発問で「この子」が生きる学びを目指す
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
西川　恭矢
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもを迷わせる発問とは？　「複雑で長い発問」「問うていることが不明瞭な発問」「子どもにとって身近ではない言葉を使った発問」これらは子どもを迷わせる発問の典型です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 03　明日の授業が変わる！発問づくりのアドバンス
  • ①思考を活性化させる！「ゆさぶり発問」「ジレンマ発問」づくり
  • 児童の姿，学ばせたいことを明確化する
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
松森　靖行
ジャンル
社会
本文抜粋
1　脳が汗するほど考える　有田和正先生の名言です。社会科に限らず，どの授業でも教材研究の時，いつも意識している言葉です。脳が汗するほど，子どもたちが思考をフル回転させている教室は，入っただけで分かりま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 03　明日の授業が変わる！発問づくりのアドバンス
  • ②特定の子だけが答えない！「逆転現象」の起きる発問づくり
  • 子どもたちのスタートラインをならす発問
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
1　スタートラインをならす　「見たことがある」「聞いたことがある」「行ったことがある」「本で読んだことがある」など，社会科は生活経験の差が大きく出る教科だと感じます。学習内容を子どもたちの生活経験と結…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 04　有田和正先生直伝！「追究の鬼」を育てる発問づくり―発問の定石化と技術
  • どの教室でも通用する発問の定石化を目指して！
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科発問の定石化理論　有田氏の著作の中に『社会科発問の定石化』（明治図書，一九八八年）がある。この本の中に，興味深いエピソードが残されている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 06　ＩＣＴ活用時代に問う！「これから」の発問づくり―子ども自身が持つ「問い」を効果的に引き出すアプローチ
  • 「隠す」・「重ねる」・「もしも」から導く問い
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「隠す」ことで問いを引き出す　「問い」とは「理想と現実のズレ」や「既習事項や一般常識とのズレ」および「不思議さや疑問」などから生まれ，問題追究や課題解決へと方向づけるものである。問いは突然生まれる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン
  • 07　発問づくり上達法―「問いを立てる力」はこのように鍛えよう
  • 教育内容への想像力を膨らませ，自分自身の問いを生み出す
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
斉藤　仁一朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　即効性のある鍛え方はあるのか？　本稿のテーマは，「問いを立てる力」をどうすれば鍛えられるかというものだ。「鍛える」という言葉を聞くと，私は，何らかの練習法やメソッドをこなして力を向上させるようなイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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