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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • 教材から“ライバル探しの競争場面”で授業づくり
  • 歴史―歴史人物「信長」・ライバルは誰だ―中学校の事例
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “競争は悪・切磋琢磨は善”的発想をどう思うか―と聞かれたら
  • 複数、多元、対立が社会の現実である
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科で競争を悪と否定することは、社会を直視するという現実から逃避すること。「社会」科であることを止めること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “競争は悪・切磋琢磨は善”的発想をどう思うか―と聞かれたら
  • 談合の論理―アダムスミスの憂鬱
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
猪瀬　武則
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “競争は悪・切磋琢磨は善”的発想をどう思うか―と聞かれたら
  • マジックワードがお好き
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “どんな競争場面”をどう入れると授業が面白くなるか
  • 討論でする競争場面づくりの面白例
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
鬼木　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　授業に討論を仕組む際に「生徒がなかなかのってこない。」「生徒にどんな内容を身につけさせたいのか？」など、討論をするのが難しいとされる場面が見られる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • 教材から“ライバル探しの競争場面”で授業づくり
  • 地理―都市「神戸」・ライバルはどこだ―中学校の事例
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
紀洲谷　浩市
ジャンル
社会
本文抜粋
１　調べただけになっていないか　地域の規模に応じた調査を授業していて常々気になっていたことがある。調査の対象が「身近な地域」「都道府県」「世界の国々」のいずれの場合でもあてはまる。それは、調査対象にな…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • 教材から“ライバル探しの競争場面”で授業づくり
  • 公民―選挙における刑罰制度と株式の変動・生徒同士をライバルとした授業―中学校の事例
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
佐伯　綱義
ジャンル
社会
本文抜粋
公民の授業における「競争場面」作りということで私が考えた授業を紹介させて頂きます。「これはすごい。」という実践ではありませんが、「こんな方法もあるんだ。」ということで授業に少しでも活用して頂ければ幸い…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “遊び心のある競争場面”入れた授業づくりのヒント
  • 落とし穴のある競争場面づくりのヒント
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
学校での学習は、一人一人の頭の中で行われることは少なく、他者（共に学ぶ者）との関係で行われることが多い。学びの本質を問わずに、他者と競争して早く知識を獲得することに重点を置いた指導を繰り返すと、点数さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “遊び心のある競争場面”入れた授業づくりのヒント
  • ライバルを意識させる競争場面づくりのヒント
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ライバルを意識させる競争場面は、主に次の二つの場面で設定します。　　・「はてな」づくり段階　・自力解決追究段階…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “こんな競争場面”を入れると授業はもっと面白くなる！
  • 中学・授業がもっと面白くなる競争場面・ベスト３
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
冨士谷　晃正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　クイズに競争を取り入れる　海外や国内旅行に行った後、私は次のような授業を行うことがある。　例えば韓国へ旅行をしたら、韓国に関するクイズを学級の人数分準備する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “こんな競争場面”を入れると授業はもっと面白くなる！
  • 中学・授業がもっと面白くなる競争場面・ベスト３
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
坂井　ふき子
ジャンル
社会
本文抜粋
スマートボードを使って学習ゲームを取り入れると中学生でものってくる。また。速さを競う学習を行うと授業に活気が生まれる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • 授業に競争：やってはいけない場面とは
  • 一つの資料から何かを発見させる場面
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
佐々木　尚子
ジャンル
社会
本文抜粋
次のような指示がある。ある資料を見せ「わかったこと、気づいたこと、思ったことをノートに書きなさい」。これは、最低５分は必要な作業である。ところが、かつて私は、ここで十分な時間を与えずいきなり「５つ以上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • 授業に競争：やってはいけない場面とは
  • 子どもの努力が正当に評価されない競争
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
島田　学
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • 授業に競争：やってはいけない場面とは
  • 判断基準があいまいな競争はだめ
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
岡田　智行
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • 授業に競争：やってはいけない場面とは
  • できないことを叱る場面
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ
  • 社会の見方・考え方を強化！探究クイズ
  • “政治”の見方・考え方を強化！探究クイズ
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
安倍首相の話題から　12月24日の新聞に、「安倍首相指名～」とあります。　問　「首相」の説明で間違っているものはどれですか。（②と③…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史理解が深まる“人権教材のドラマ”55
  • 人権のために闘った“あの人”の話
  • 大塩平八郎：人権の闘いドラマ
書誌
社会科教育 2013年7月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
その頃、大塩は次の漢詩を残している。「一身温飽愧干天、隠者寧無心救全、在郷隣生翻侮笑、黙聴大学卒章編」（救全（救民）の心を持つ隠者である私を、たとえ在郷の者たちが侮笑をもってむかえたとしても、ただ黙し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • “憲法改正”の問題をどう取り上げるか
  • “憲法改正”の争点って何だ―授業化のヒント
  • 憲法改正って何だ―中学校・授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法改正は大きなテーマであるが、教科書から議論になっているテーマを抽出し、争点を明確にしながら授業を進めたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 世界とつながる“ご当地スポット＆ご当地ヒーロー”　モノ・ヒト・コトで検索
  • 大阪府
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
  • コピーＯＫ＝スキマ５分に使える実例集
  • 中学歴史・スキマ５分に使える！ベスト４
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
■ひたすら視写　教科書の重要箇所の数行を選び、音読する。スキマ時間に、そのままノートに写させる。図表もよい。教室がしーんとなり、心地よい。子どもたちは、視写が大好きである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“重要語句”定着の楽しいエクササイズ41
  • 新登場の重要語句＝定着のエクササイズ
  • 中学歴史の重要語句＝定着エクササイズ
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
竹中　廣司
ジャンル
社会
本文抜粋
■授業のデザイン　教師が「定着させよう」という意図を持って授業づくりをする必要がある。内容をより詳細に説明することで満足していないか。日本の歴史とはこういうものである、という大まかなイメージを持たせる…
対象
中学校
種別
特集
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