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  • 特集　時代が求める授業−変革のポイント41
  • “時代が求める授業”への変革●マキシムとミニマム―昨日・今日・明日の授業づくりで考える
  • 生徒が本気になる素材を授業化する
書誌
社会科教育 2002年1月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
全100件(41〜60件)
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 聖武天皇
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
「天下の冨と権力は自分にある。だからこそ大仏を建立する。」　大仏発願の詔にある聖武天皇の言葉です。ずいぶん威張った感じがしますね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師キャラが立つ“最後の授業”ネタ100
  • “時代を劃すキーワード”が学べるキャラを探せ！
  • “近現代を象徴するキーワード”が学べるキャラ
  • 戦後の諸改革
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
野村敏雄氏が書いている。　　日本人は戦争に負けて、アメリカから骨抜きにされたとよく言われるが、私はそうは思わない。あの頃の日本人はアメリカに対してうわべはペコペコしていても、腹の底では「この野郎、今に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き・社会科好きにするクイズ１００選
  • “日本一と世界一”を比べる！数字で実感クイズ
  • 国の人口
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
問題一　人口世界一の国はどこでしょう。　中国で約一三億人である。ちなみに二位はインドで約一一億人。この両国で世界の人口の三分の一以上を占める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史活き活き“オモシロ年表・ちょい年表”
  • 年表へのＱＡ＝年表と対話する指導のポイント
  • 空白箇所は何もないのか＝空白の解釈
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書に折り込んである年表を開かせる。　指示　時代名が書いてあるところに指を置きなさい。　　旧石器時代から平成まで書いてある横の帯である。東京書籍版の教科書では似たような帯が五つある。隣どうしで確認さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • この授業場面でこの“書く活動”＝定番と新メニュー
  • 社会科テストで書く活動
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
一　定番メニュー　社会科に限らず、テストではほぼ全部が書く活動となる。中でも生徒にとって負荷が大きいのが、短文記述の問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 生徒にもわかる具体的な課題を
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　エピソードで覚える“重要な歴史場面”40
  • 各時代の重要場面“このエピソード”で楽しく覚える！
  • 桃山時代
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
桃山時代は、豊臣秀吉が政権を握っていた十六世紀後半の約二十年間を指します。この時代には桃山文化が栄え、豪華な天守閣を持つ城郭や障壁画が描かれています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • 統計資料の読み取り
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞地図帳の統計資料は情報の宝庫である。手順２では統計の最上部のらんに指を置かせる。手順２〜４は向山型社会の３点セットである。必ず確認させる。手順７では単位をつけてデータを読ませてみるとよい。例え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　新学期“授業開きの準備”心得帳
  • ノートを作る！
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
最初の授業で一年間の骨格が決まる。その覚悟で授業開きに臨むべきだ。最初の授業では授業を進める上で必要な準備物、ルールを説明し、すぐに授業をする。教師はＡ４ノートを用意する。Ａ４ノートはＢ５大の資料をそ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　社会科教師の勉強術―後から役立つメモのとり方
  • メモをもとに例会報告を発信する
書誌
社会科教育 2006年6月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
私が最もよくメモをとるのはサークル例会の場である。例会では毎回模擬授業などが行われ、それに対してのコメントがある。このコメントをメモするのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　あると便利！教師用グッズ：私のお気に入り
  • もはや授業の必需品！　「スマートボード」
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
瀬戸　勝
ジャンル
社会
本文抜粋
勤務校には多目的室という名前の教室がある。社会科の授業の大半はこの教室で行っている。　多目的室には常時設置してある備品がある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 01　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • それを用いるのは子どもたち
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　消防署に行って「消防車がある」？　小学校でよくある社会科見学先の「消防署」。この時、新任教師は、先輩教師から、「消防署見学は、消防署に行って『消防車がある』という学習ではない」と言われるかもしれな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 03　「話すだけ」にならないために！歴史人物エピソードからつくる授業づくり　成功のポイント
  • “問い”が立ち上がる授業のしくみ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　エピソードがもつ「力」に目を向ける　歴史の授業において「エピソード」を活用する意義は何か。エピソードとは、人物にまつわる印象的な出来事や語り継がれてきた小さな物語である。それらには感動や驚き、葛藤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 01　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価
  • 「逆向き設計」論に基づく単元設計
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
西岡　加名恵
ジャンル
社会
本文抜粋
1　総合学習と教科学習の相互環流　地球規模での人や物の移動の拡大、価値観の対立や分断、地球温暖化、生成AIの登場、日本においては急速に進む少子高齢化や格差の拡大など、現代の私たちは、激しく変化する時代…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 02　見方・考え方を育む！社会科「パフォーマンス課題」授業づくりの理論と方法
  • 教材研究を通して単元および授業に「形」を与える
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
若松　大輔
ジャンル
社会
本文抜粋
1　パフォーマンス評価と真正性　パフォーマンス評価とは、「ある特定の文脈の中で、さまざまな知識やスキルなどを用いながら生み出される学習者のパフォーマンス（作品や実演）をもとに学習者の学びや能力を評価す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 03　複雑な知識やスキルを使いこなす「パフォーマンス課題」設定のポイント
  • 社会の問題を価値判断・意思決定する
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
岡田　了祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　パフォーマンス評価とは、「知識や技能を状況において使いこなすことを求めるような評価方法」であり、「様々な知識やスキルを総合して使いこなすことを求めるような、複雑な課題」が設定される（西岡…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 05　思考ツール×パフォーマンス課題でつくる社会科授業デザイン
  • パフォーマンス課題的学習における思考ツールの活用
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
七里　広志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　思考ツールとパフォーマンス課題的学習の親和性　　パフォーマンス課題を学習に取り入れる意義に、「学んだ知識やスキルを統合して活用すること」が挙げられる。しかし、生徒にとってその活用は高度である。他方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 06　自由進度学習×パフォーマンス課題　その可能性をどう活かすか
  • 形式的な組み合わせに陥らないために
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
奥村　好美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自由進度学習とは　自由進度学習とは、広い意味では子どもが自分のペースで行う学習形態を指します。特定の単元で実施されることが多く、単元内自由進度学習と呼ばれます。特定教科の一単元で行う場合、同一教科…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業プラン
  • 07　１人１台端末に対応した「パフォーマンス課題」探究的な授業デザイン
  • ガチな学びの必須ツールとしてのタブレット
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
柴田　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　資質・能力育成を目指す現在の教育において、「パフォーマンス課題」（あるいは「パフォーマンス評価」以下、Ｐ課題）といったワードは、もはや当たり前に使用されるようになった。「何を知っているか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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