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  • 特集　社会科の学力と評価―単元別規準の開発
  • 小学校の単元で“つける学力”と評価規準
  • ３・４年―私はこう考える
  • 白地図の活用
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　社会科の学力と評価―単元別規準の開発
  • 小学校の単元で“つける学力”と評価規準
  • ３・４年―私はこう考える
  • 生活の変化
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
山倉　尚
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 身に付けさせたい学力　「生活の変化」にかかわる内容は、子どもが社会科で初めて学ぶ歴史的な内容である。私はこの点を踏まえて、「生活の変化」の学習では、特に次の四つの学力を育てることに力点を置きたい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が成功する“指導案の言葉”100選
  • “指導案の言葉”をこう変える＝よい結果のベスト５
  • 学習・指導・案の言葉
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • “言葉のルーツ・歴史変遷”から面白さ発見のミニ辞典
  • 「交通」にまつわる言葉のルーツ・歴史変遷史
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
乗り物　漢字の「車」は、車輪を軸でとめた二輪車を描いた象形文字だった。それが省略され今の形になった。単に車といった場合、現在では自動車をさすのが一般的だが、中世では牛車、明治・大正時代には人力車をさす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 行基
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
行基は、広く各地を回って布教活動を行いながら、橋を架け、堤を築き、池や溝を掘り、道や港、布施屋（旅人の休息所）などをつくりました。また、仏道を修行する道場を畿内に四九院建てたといいます。社会事業を営み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • “そんなはずが～”の教師のピンチを救う“このワザ”
  • 参観授業で批判されたら→変換するプロの技
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
保護者の期待に応える　保護者を対象にした参観授業は日頃の教育活動をアピールし、授業を通して保護者の信頼を高めていく絶好の機会である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　歴史活き活き“オモシロ年表・ちょい年表”
  • こんなの発見！私のお勧め“オモシロ年表”
  • 組み合わせ年表が面白い
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 板書から授業スタイルの違いを解く
  • 有田式板書→教えて考える授業？
  • 実物紹介
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
有田和正氏が、筑波大学附属小学校に勤務されていた時代、後輩として度々有田氏の日常の授業を見る機会に恵まれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 板書から授業スタイルの違いを解く
  • 有田式板書→教えて考える授業？
  • イエス＆ノーで意見
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
有田　和正・田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
１　考えてもわからないことは教える　有田式板書は「教えて、考える授業」というのは、一部あたっているが、そうでない部分も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • “新しい課題”をどう発展学習に練り上げるか
  • “牛丼の問題”をどう発展学習につなげるか
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
牛丼の吉野家　牛丼の吉野家が誕生したのは、明治時代である。創業者は松田栄吉。大阪の吉野町出身だったので、店の名前を「吉野家」とした。当時、日本橋にあった魚河岸で店を開いたのが明治三二年のことだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　歴史人物42人：面白調べ活動ネタ大研究
  • 人物学習を活性化する授業指導のポイント
  • 歴史人物をめぐるミニ討論の仕掛け方
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史人物をめぐるミニ討論は、学習がある程度進み、その人物について討論する共通の基盤ができた段階で行うようにするとよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　どこで体験活動－教科書単元リンク集
  • 知的で楽しい体験活動の導入ポイント
  • 昔体験についての指導
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
昔体験についての指導　模擬体験（追体験）としての昔体験　　体験活動でもっとも生々しく直接的であり、実感的な理解につながるのは実体験であろう。職場体験をしたり、地域の清掃活動へ参加したり、田畑にでかけて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教科書を使いこなす研究スポット
  • 新教科書を手に―学び方スキルが身につく活用アイデア
  • 作業ノートとして
書誌
社会科教育 2002年4月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 〝作業ノート〟としての教科書　最近の教科書では、色塗り作業や、表をもとにしたグラフの作成、Ａ群とＢ群を線で結ぶ設問など、教科書に作業を加えることを意識した編集が目立つようになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」と社会科―21世紀の検討課題とは
  • 子どもの学びが生きる問題解決学習を
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　社会科教師の勉強術―後から役立つメモのとり方
  • キーワードをメモし、できるだけ早く文章化する
書誌
社会科教育 2006年6月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
「森は海の恋人」の活動で知られる畠山重篤氏を訪ねた。畠山氏に会うのは三度目であるが、会う度に知的な刺激をたっぷり受けることができ、自分もがんばらねばという思いを強くする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　冬休み：子どもに推薦！「楽しい歴史読み物」ベスト３
  • 歴史の楽しさと不思議さへいざなう
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
『道は生きている』富山和子著　（講談社　青い鳥文庫）五五七円（税込）　小学校三年以上　道はどのようにして生まれ、人々の生活にとってどのようなはたらきをしてきたのか。並木の道や石の道、絹の道や塩の道、川…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 01　社会科における多様性と包摂―教科としての使命とは
  • 多様性と包摂による本来的な社会科への回帰と刷新
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　最近の学会での議論　二〇二五年一〇月に、熊本市で開催された全国社会科教育学会の第七四回全国研究大会のシンポジウムでは、その趣旨文の最終段落に、次のような問題意識が示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 02　「教育内容」「教育方法」から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 社会についての関心を瞬間的に磨くという発想
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
南浦　涼介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　子どもの社会の本は売れている！　本が売れなくなり、街から本屋がどんどん消えていく時代の中、子ども向けの本棚も、昔のような小説中心ではなくなってきている。むしろ充実しているのは、図鑑であったり、「○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 03　多様性の包摂を可能にする！柔軟なカリキュラム・マネジメント
  • 社会を学ぶ意義を共有し、多様な存在の見方を鍛える
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　めざす柔軟なカリマネは　中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理（令和七年九月）において、カリキュラム・マネジメントについて現状で顕在化している課題として次の三点が指摘された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 04　「多様性と包摂」と社会問題学習―「多様性と包摂」の論考で提示される授業と今後の授業づくり
  • 社会の人々の「多様性と包摂」、教室の子どもの「多様性と包摂」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　分析対象とする授業と検討方法　本誌二〇二二年度四月号から三月号のリレー連載「民主主義社会と社会科における多様性と包摂―分断が進む社会の中での教育的使命とは―」では、この大きなタイトルの下、計十二人…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　内容と方法から考える！多様性を包摂する学習デザイン
  • 05　内容と方法から考える！多様性を包摂する社会科授業アイデア
  • 【小学校】多元的な子どもの学びをつくるインクルーシブな小学校社会科授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
森　清成
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多元的な子どもの学び　「みんなちがって、みんないい」という教育における合言葉。実際の教室の中で、実際の社会の中で、理想と現実の中で、「みんなちがって、みんないい」は少し乱暴で、難しいことだと感じる…
対象
小学校
種別
特集
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