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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 教科調査官・視学官に聞く「言葉による見方・考え方」の捉え方
  • 中学校・高等学校／「言葉」に意識的に向き合わせる指導の必要性
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方
  • 【話すこと・聞くこと】相手とかわす言葉の中に，言葉による見方や考え方は現れる
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
山元　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　ある大学生の言葉　あるエピソードを紹介しよう。大学の新入生歓迎会での出来事である。新入生がお互いを知るためにリレー紹介を行ったときのことだ。リレー紹介とは輪になって順番に自己紹介をするのだが，一つ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方
  • 【書くこと】論理的思考を働かせて書く学習をしよう―帰納的理解からよさの実感まで―
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
本文抜粋
１　論理的思考の重要性　平成29年告示の小学校学習指導要領では「言葉による見方・考え方」によって資質・能力を育成することが目指された。筆者は情報の扱い方に注目することが「言葉による見方・考え方」による…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方
  • 【読むこと】読むことの学習指導におけるものの見方・考え方―多角的な視点から学習の質の向上を図る―
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語科における学びの質の向上と見方・考え方　読むことの学習指導で見方・考え方を考える前に，国語科の見方・考え方を，まず考えておく。中央教育審議会答申（二〇一六年一二月）では，アクティブ・ラーニング…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方
  • 【語彙指導】世界を切り取る語彙・繋ぐ語彙
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
鈴木　一史
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教材の中の言葉遣い　「ガイアの知性」（教育出版２年国語）という教材文があり，この冒頭部分に次のような記述があります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方
  • 【情報の扱い方】言葉に着目し，言葉への自覚を高める学びの実現
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「言葉による見方・考え方」を働かせる学びの視点　新教育課程の全面実施が近づいてきた現在，いよいよ新学習指導要領を授業にどのように具体化していくかが課題となる。教科目標等に掲げる「言葉による見方・考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 場面別にみる「言葉による見方・考え方」の鍛え方
  • 【授業全般】その言葉。何のために，どう扱うのか
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
１　見方・考え方を身に付けた子は，自ら動き出す　「先生，もうやっていいですか。」そう尋ねてきたのは，小学二年生のＡ子。「お手紙」（東京書籍）の学習において，ペアでペープサート劇を創るという言語活動の後…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 場面別にみる「言葉による見方・考え方」の鍛え方
  • 【教材研究】物語の教材研究で鍛える五つの観点
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
加藤　郁夫
ジャンル
国語
本文抜粋
１　深い教材研究が「深い学び」を支える　教材研究の深さが，国語科の「深い学び」を支えていく。教師が読めていなくて，子どもたちが読めるようにはならない。浅い教材研究の授業で，深い学びに到達できるわけがな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 場面別にみる「言葉による見方・考え方」の鍛え方
  • 【発問・指示】導入で見方・考え方をくっきりと
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
小林　康宏
ジャンル
国語
本文抜粋
１　導入で見方・考え方の共有を　教室には，様々な子ども達が同居している。　国語が得意な子もいれば，苦手だったり，嫌いだったりする子も大勢いる。本時の課題を解決するための「言葉による見方・考え方」（以下…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 場面別にみる「言葉による見方・考え方」の鍛え方
  • 【学習活動】「言葉による見方・考え方」の働きを見極める
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
伊﨑　一夫
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「つけたい言葉の力」獲得への好循環　「見方・考え方」とは従来から教科の本質といわれてきた，その教科ならではの対象に対する迫り方，挑み方であり，知識や価値を生成するアプローチの仕方である。各教科等の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語と「探究」の授業デザイン
  • ［提言］「探究」の授業デザインとは
  • 国語科での「探究」の授業デザイン
書誌
国語教育 2025年10月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「探究」が注目される背景　近年「探究」が大きな注目を集めている。「アクティブ・ラーニング」「主体的・対話的で深い学び」といった現行学習指導要領における授業改善の中軸概念に対する認識は広く浸透し、更…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と教育施策
  • 国語教育と学習指導要領
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領と国語科　学習指導要領は，昭和三〇年代前半に告示として示されて以降，法的拘束力を有する教育課程の基準として，我が国の学校教育に大きな影響を与えてきた。国語科においても，教科書の編集はも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「エンゲージメント」×国語授業―学習意欲を高める指導技術・活動アイデア
  • 主体的な学びを引き出す「エンゲージメント」のメカニズム
  • エンゲージメントとエージェンシー
  • 二つの概念と共通点をもつ新学習指導要領の再確認を
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　社会の急速な変化と教育の方向性　新型コロナウイルスの世界的な感染拡大や国際紛争の勃発などを契機として社会が急速に変化し，早くも私たちは，新学習指導要領が想定した二〇三〇年の未来社会の姿を目の当たり…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　変わる高校国語×変わる授業づくり
  • 巻頭提言／高校国語＆授業づくりはこう変わる
  • 新学習指導要領改訂を踏まえて
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　新学習指導要領実施を目前に控えて　高等学校においても，いよいよ新学習指導要領の実施が迫ってきた。今回の改訂は，「文学軽視批判」が話題となるなど，これまでに比して，世間一般の注目を集めている。国語科…
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小学校／中学校／高等学校
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特集
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  • 特集　2020年度のカリキュラム・マネジメント＆家庭学習指導アイデア
  • ［巻頭特集］押さえておきたい「学びの保障」の考え方
  • 国語科における「学びの保障」に関する基本的な考え方等について
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学びの保障に向けた取組の概要について　　新型コロナウイルス感染症による臨時休業を踏まえ，文部科学省では，児童生徒の学びの保障を図るため，令和二年四月十日付け「新型コロナウイルス感染症対策のための臨…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 特集扉
書誌
国語教育 2019年9月号
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国語
本文抜粋
特集　16の視点でわかる！　「言葉による見方・考え方」　の捉え方・鍛え方　教科調査官・視学官に聞く…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて― (第1回)
  • 高大接続改革の概要と高等学校への影響
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
大滝　一登
ジャンル
国語
本文抜粋
1　はじめに　高等学校学習指導要領や、大学入試センター試験に代わる大学入学共通テスト（新テスト）に対する社会的な関心が高まりつつある。高校国語においても、様々なメディアに取り上げられ、その中には、必ず…
対象
中学1年／高等学校
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • ［巻頭特集］次期学習指導要領に向けた「論点整理」
  • 今後の検討を導く確かな基盤として
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
栗山　和大
ジャンル
国語
本文抜粋
①主体的・対話的で深い学びの実装　①主体的・対話的で深い学びの実装は、現行学習指導要領が目指す主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善を通じた資質・能力の育成をぶれずに重視し、一層の具現化・深化を…
対象
小学校／中学校／高等学校
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特集
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • キーワードでみる「論点整理」のポイント
  • 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実
  • 令和答申の理念を再確認する
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
奈須　正裕
ジャンル
国語
本文抜粋
1　令和の日本型学校教育　個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実は、中央教育審議会が２０２１年１月26日に公表した「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別…
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小学校／中学校／高等学校
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特集
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • キーワードでみる「論点整理」のポイント
  • 中核的な概念の深い理解による高次の資質・能力の育成
  • 学習内容の重点化が必要な背景とそのポイント
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
石井　英真
ジャンル
国語
本文抜粋
1　現行学習指導要領の「熟成」　―質と公正と実行可能性の同時追求　次期学習指導要領改訂に向けた議論が進み、次は何がキーワードになるのかといった具合に、新しいトレンドを探る動きもある。そもそも現行学習指…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「論点整理」から読み解く2030年からの国語授業
  • キーワードでみる「論点整理」のポイント
  • 「学びに向かう力、人間性等」の構造的な再整理
  • ３要素を有機的・構造的に回して育てる
書誌
国語教育 2026年2月号
著者
溝上　慎一
ジャンル
国語
本文抜粋
去る２０２５年９月25日、次期学習指導要領改訂に向けた審議の前半が『論点整理』としてまとめられた。その中で新たに提起された観点の一つは、「学びに向かう力、人間性等」の構造的な再整理（以下「再構造化…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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