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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例

    • 言語力が育つ“言語活動”って？―と聞かれたら

      • 思考を促すことばの活動へ･･････吉川　芳則
      • よく知りたいディベートの手法･･････棚橋　尚子
      • 思考を視覚化する･･････藤森　裕治
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
吉川　芳則／棚橋　尚子／藤森　裕治
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • ドキュメント＝言語活動で貫く単元計画づくりのアウトライン●何から始めてどう完成させるか―若手とベテランのコラボ記事
  • 古典の事例→１次案から完成案までの修業ストーリー
  • 「枕草子」の単元計画
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
粕谷　美帆・八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
私が考えた単元計画（粕谷）　この原稿依頼が来たとき、私は、「貫く」という言葉がポイントであると感じた。そして、単元計画を立てる上で、身に付けさせたい学力を明確にしておき、段階を踏んでいけるように立てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • ドキュメント＝言語活動で貫く単元計画づくりのアウトライン●何から始めてどう完成させるか―若手とベテランのコラボ記事
  • 古典の事例→１次案から完成案までの修業ストーリー
  • 単元計画を読んで：貫く言語活動になっているか
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
八巻　修
ジャンル
国語
本文抜粋
言語活動を充実させる。それは、指導のねらいを実現するためである。そして、今日の国語科で一層求められているのは、子供たちにとって生きてはたらく国語の能力である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 発問づくりと関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
田丸　義明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読みとらせるために発問をする　子どもたちに「このお話の中心はどこか。」「このお話は一言で言ってどんなお話か。」といった内容、要旨について読みとらせるために発問をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 週案と関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
大松　幹生
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「核」となる発問・作業指示を書く　私は、単元計画を立てるときに、次の五点が分かるように準備をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 教科書の手引き欄と関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
大川　雅也
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書４年下に「文と文をつなぐ言葉」という単元がある。この単元の最後に、次の問題がある。　次の問題について考えましょう。答えは一つに決められません。自分なりの考えを出し、どのように考えたかを、つなぎ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • テスト問題と関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
安瀬　貴幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　テスト問題を分析する　テスト問題には、いくつかのパターンがある。「書き抜きなさい」という問題は、句読点やかぎなども、そっくりそのまま書き抜かなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 便利でクオリティー性が高いフォーマット紹介
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
言語活動で貫く単元計画を立てる際のフォーマット［型（手順）］を示す。　１　向上させたい能力を絞る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 研究授業と関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ありがちな研究授業での言語活動　最近の研究授業でよくあるのが　　言語活動が「目的」になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 指導案づくりと関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
堀内　多恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業力を高める　学習指導案は、授業の質を高め、子どもたちの確かな学びを実現するための大きな力となるものである。子どもたちの実態把握を基にして学習指導案を作成することにより、必要な支援が、より具体的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 指導書と関連づけるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
太田　裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導書の言葉を明確な発問指示に変える　指導書を見て、授業することは難しい。理由は、発問指示が明確ではないからである。一年生の「くちばし」という説明文の教材で授業をした。説明文の授業では、「問い」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 思考の見通しを図解化して活用するポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
西川　満
ジャンル
国語
本文抜粋
言語活動の充実の中に、「互いの考えを伝え合い、自らの考えや集団の考えを発展させる」という目標がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • 言語活動で貫く単元計画の勘どころ＝マル得情報ページ
  • 「問いと答えの対応」を考えさせるポイント
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導事項を明確に　言語活動で貫く単元計画を考えるとき、指導事項を明確にする必要がある。低学年の重要な指導事項「問いと答えの対応」を意識し、「どうぶつの赤ちゃん」（光村一下）を読み、「赤ちゃんブック…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • ここまで違う？単元構成　菊池寛「形」の指導案12例を比べて思うこと
  • 自力で読み取る力を保証しているかどうかを検証することが大切である
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　各指導案の共通点と相違点　教材研究の段階で、国立国会図書館、国文学研究資料館、県立図書館、県内教育センター、そして数百のサイトから情報を集めた。列挙した情報を分類したのが４ページ目の構造図である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　900号記念特別号　これまでの国語教育×これからの国語教育
  • 国語教育と学習指導
  • 国語教育と情報活用能力
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
1　情報活用能力の浮き沈み（これまで）　国語教育の実践史をひもとくと，いくつかの領域や項目には，流行の波がある。有名なのは経験主義と能力主義の「振り子」関係で，世論や学力論のゆれと共振して，互いにいく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 提言　説明的文章の学びと指導を考える
  • 説明的文章の学びと五つのキーポイント
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語
本文抜粋
情報の読み方を学ぶ機会として　説明的文章（教材）は，書き手（筆者）が様々な情報（＝新奇な事柄や，伝えたい主張・意見など）を読者に納得してもらえるように論理的に述べた文章である。文学的文章の記載内容も読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　漢字・音読指導　全解剖
  • 提言　令和の漢字学習を考える―本当につけたい力と指導法
  • 令和時代に求められる漢字学習の意義と方法
  • デジタル下でこそ考えたい身体的な学び
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
棚橋　尚子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
改定された常用漢字表の「理屈」　現行の小中学校学習指導要領では国語科の指導内容として「話し言葉と書き言葉」について扱うが，世の中にはこの二系統の言語体系のみでなく「打ち言葉」が台頭している。「打ち言葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を働かせる授業　超実践ナビ
  • ［提言］徹底解明　国語授業と「言葉による見方・考え方」
  • 「言葉による見方・考え方」をどのように理解するか
  • 概念化・線条性・文脈化・創造性
書誌
国語教育 2021年10月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　情報の乗り物　言葉は，人間社会にとって最も重要な「情報（メッセージ）の乗り物」である。我々の生活は，さまざまな情報を言葉に乗せて発信し，受け取ることによって成り立っている。そこには言葉ならではの仕…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　総力大特集　国語科授業で「読解力」を育てる
  • 「読解力」を捉える―関連する国語学力
  • 「批判的思考力」との関連
  • 自立した読者になるための必須の力として
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　批判的思考力とはどのような力か　批判的思考力（critical thinking）は，アメリカの「二十一世紀型スキル」や国立教育政策研究所が提唱した「二十一世紀型能力」でも重要な思考力，思考方法の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　朝学習から帯学習，宿題まで　国語の基礎学力のつけ方・鍛え方
  • どうつける？どう鍛える？　国語の基礎学力
  • 【話すこと・聞くこと】の基礎学力のつけ方・鍛え方
  • 楽しいことばのやりとりの中で意識的，自覚的に
書誌
国語教育 2020年3月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　コミュニケーション活動を楽しむ中でこそ　学力（ことばの力）は，楽しい学習の中でこそ身につく。その力が基礎的なものであれ，応用的なものであれ，機械的に，必要感もさしてなく取り組んだ活動では習得されに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　国語科授業に活かす新学習指導要領キーワード事典
  • Part２　答申・学習指導要領のキーワードからみる改訂のポイントと授業づくり
  • 【何ができるようになるか】国語科における「見方・考え方」
  • 道具としてのことばを原理から捉える
書誌
国語教育 2017年6月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
１　すぐわかる！キーワード解説　戸建て住宅の建築にかかわる人に必要な土地の「見方・考え方」とは何か。こう問われた場面を想定してみよう。おそらくそれは、法規法令との対応・日照・水はけ・駅や施設からの距離…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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