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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 提言・「読解力向上」どこに重点を置くか
  • ｢読解力｣向上の鍵は、｢思考｣にある
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　感動の｢やま場｣づくりで学期末を飾る
  • 提言・国語科授業にふさわしい感動とは？
  • 感動のある国語の授業
書誌
国語教育 2001年3月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業における感動　(1)　授業が勝負　学校は、児童・生徒にとって魅力のあるところであってほしい―それは、教師や父母はもちろんのことだがそれ以上にまずは児童・生徒自身が強く願うことであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力の基礎｢読む力｣をどう定着させるか
  • 提言・｢読む力｣これだけは身につけさせたい
  • 文脈をとらえ、再構成する能力の育成
書誌
国語教育 2001年1月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　〈読み〉の教育の現実的な課題　これからの〈読み〉の教育は、①「新しい教育課程による時間数減にどう対応するか」ということだけではなく、②「図書館利用も含めて読書を国語科の教育内容として位置づける必要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　｢教室開き」魅力ある授業を創る
  • 提言・｢二十一世紀型授業づくり」への道
  • 教室を｢学び」の起点とする
書誌
国語教育 2000年4月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二十一世紀・教育の立場　(1)　他者との関わりの回復　　障害者や高齢者の介護のためのホームヘルパー講習に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　国語授業力を鍛える！夏期集会＆研究会報告
  • 日本国語教育学会
  • 第七九回国語教育全国大会―豊かな言語生活を拓く国語教育の創造＝主体的・協働的課題追究活動としての単元学習の開発
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
第一日目（文京シビックセンター）　午前＝基調提案で、鳴島甫研究部長は、豊かな言語生活を拓く主体として、児童生徒はどのようにして言語生活者となり、自らの言語生活を拓いていくのかと問題を投げかけ、課題追究…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2015年　夏季研究会レポート
  • 日本国語教育学会　第78回国語教育全国大会
  • ことばの学び手が育つ国語教育の創造―豊かな言語生活を拓く国語単元学習の展開
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　第一日目（文京シビックセンター）　午前＝研究部長鳴島甫氏の「今や、言語の教育としての『国語』は、実生活、実社会を視野に入れた『言語生活』に根差したものでなければならない」という基調提案に始まり、井…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　2014年＝夏季集会で何が話し合われたか
  • 日本国語教育学会　第67回大会
  • ことばの学び手が育つ国語教育の創造＝国語単元学習の展開
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
第一日目（文京シビックセンター）　今年から会場を文京シビックセンターとし、午前は基調提案とシンポジウム、午後は授業研究と総括を行った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　指導要領改定を考える“私のキーワード”
  • 「機能的言語能力」の体系化―国語学力観の再構築のために
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
提言　国語科の教育課程に関して必要なこと、それは、思考・判断を成立させる「はたらきとしての言語能力」（＝機能的言語能力）を国語学力の柱として学習内容を組織することである。そのためには要素的言語能力及び…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2013年＝夏季集会で何が討議されたか
  • ことばの学び手が育つ言語活動の開発＝単元学習の活性化
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
今年度のテーマは、昨年に引き続き「豊かな言語活動が拓く国語単元学習の展開」で、第一日目は、学習評価に重点を置いたシンポジウムと「創作群読」という授業提案、万葉学の中西進氏の講演、第二日目は、午前中は校…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 国語授業の情報スクランブル (第5回)
  • 国語単元学習の基本・私論
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元学習とは　はじめに　単元学習については、いろいろな考え方がある。私は、これまで、単元学習というのは学習者の課題追究の意識を柱とする一まとまりの活動を学習活動の単位とする学習方法だと言ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　夏季集会で何が検討されたか
  • 日本国語教育学会　第75回国語教育全国大会
  • 単元学習における学習評価と論理的思考力の育成
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元学習の実践事例の提示　国語の単元学習は、「言語活動の充実」という今日的課題に応える学習方法である。この夏の大会では、十九の分科会で合計三十八の実践事例の報告がなされた。例えば、身近な問題をとら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　国語の学テ問題　出題傾向の分析と次回への提案
  • 情報活用力と論理的読解力
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
文部科学省の学テについては、「平成二十四年度　全国学力・学習状況調査　解説資料」として国立教育政策研究所より、調査問題の趣旨及び内容に関する丁寧な解説がなされている。本来、学力調査は、学習目標を示すも…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 国語教育人物誌 (第249回)
  • 東京都
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
大家秀雄教諭（昭島市立成隣小学校）　特定の研究団体には所属しておらず、地域（東京都下、西多摩地区）を中心に活動しており、若い現場教師たちに信頼され、かなりの影響力を持つ実力派教師である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領国語科の長所・短所
  • １　改訂国語科の長所と短所
  • 言語活用力育成の視点から授業プランをたてる
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年6月号
著者
田近　洵一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　何が問題か　①　到達目標設定の問題　平成一七年一〇月二六日付けで発表された中央教育審議会答申「新しい時代の義務教育を創造する」は、「学習指導要領の見直し」の観点として、「義務教育の目標を明確化する…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 子どもの実態に合った授業をつくるために
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①素材研究から子どもの考えを想定する　まず、素材研究から子どもから出されるであろう考えを想定する。これが最も重要であり、出発地点でありゴールでもあるかもしれない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること
  • 「見取り」の本質―小さな物語を聴きひらく―
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを「見取る前」に考えていること　①そもそも子どもを見取るとはどういうことか　よい授業がしたい。そう思って教材研究を入念に行い、どんなに用意周到に準備しても授業で「スベる」ことがある。指示がうまく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 授業開始時の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
仙野　佑太
ジャンル
国語
本文抜粋
子供の不安感を見取り、心を前向きにする　私自身の経験上、国語の授業を苦手とする子供たちは多い。何を考えていいか分かりづらい、答えが明確ではない、といった漠然とした国語への認識があることで、国語への苦手…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 音読からの見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
宮野　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
（全体に関わる）全員が安心できる場で「授業への参加」を見取る　思考・判断が表出する活動から「授業への参加」ができているか見取っていく。参加できていなければ、活動内容の修正が必要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • ペア学習場面の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
仲間の話を「聴き合う関係性」をたがやす　ペア学習は、相手の言葉に耳を傾け、考えを尊重するような、聴き合う関係性があってこそ、学びが成立する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • グループ学習場面の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語
本文抜粋
教材研究の時点でグループ学習の意図を明確化する　そもそも、グループ学習は学習形態の一つであり、それ自体が目的ではない。意図を明確化する必要がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１号まるごと　国語授業の「見取り」大全
  • 場面別　見取りのキーポイント
  • 全体学習場面の見取り
書誌
国語教育 2026年1月号
著者
佐藤　綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
本時にすべきことを理解しているかを見取る　毎時間の導入では、本時の課題や取り組み方について理解しているか、一人一人の児童の表情から見取る…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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