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この記事に関連する記事の検索結果
  • 書評
  • 『｢相互交流のコミュニケーション｣が授業を変える』(有元秀文編著)
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 書評
  • 『学校図書館・読書活動の育て方』（市毛勝雄編）
書誌
国語教育 2010年11月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
類書のない、ユニークな書。　本書を読んでいる途中から、たびたびそのように感じていた。読み終えた後、最初に頭に浮かんだのも同じ言葉だった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『教えることのすすめ―教師・道徳・愛国心』（貝塚　茂樹著）
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の著者は、道徳教育を主なフィールドとして、精力的に、かつ、いささか過激気味な発言を重ねてきている注目すべき研究者である。よって、本書もまた、当然注目されてしかるべきものとなっている…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『基礎学力を保障するノート指導国語科編』（甲本　卓司監修／三浦　広志著）
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
読者にわかりやすく表現する。それは、文章を書く人間にとってきわめて重要な才能である。　本書を読みながら、この本の良い点がいくつも感じられた。次にその一部を列挙しておこう…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『岩﨑淳国語教育論集』Ⅰ～Ⅲ（岩﨑淳著）
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
この十年ほど前から岩﨑氏の雑誌論考（特に『国語教育』『授業研究21』『心を育てる学級経営』など）に注目し、同じ国語教育の実践道を歩く同志の一人として畏敬の念を抱いていた。この度、それらの論文を再構成し…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『国語科教育学はどうあるべきか』（望月善次編）
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論文の書き方ができていない　「若い世代による提言を中心」にした論文集だとある。そこで期待して読んだのだが、次のような欠点が目についた…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『分析批評で「批評力」が育つ』（井関義久著）
書誌
国語教育 2010年8月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
この本は、「分析批評」を志す者にとって必読の書である。　読み始めてすぐ、井関流の歯切れのよい文章にぐんぐん引き込まれていく…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『指導案づくりで国語の授業力を高める』（岩下修著）
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
授業は構造的な授業でなければならない。したがって、構造が見える指導案をつくることが重要である。授業の腕を上げる指導案として、発問・指示を明示した指導案を授業の骨格に置き、子どもに何を思考させるか、そし…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「国語力は人間力」授業が変わると子どもが変わる』（京都女子大学附属小学校著）
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語教育に造詣が深い吉永氏が、校長として学校ぐるみで国語教育にとり組んだ四年間の成果が示されている…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「学級力」で変わる子どもと授業』（新潟大学教育学部附属新潟小学校著）
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
深澤　広明
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の「まえがき」を校長として執筆している齋藤勉氏が昨年急逝された。二五年以上前の私的な思い出で恐縮だが、評者にとっての前任校である新潟大学に赴任した際に、附属新潟小の校内研をご一緒させていただく機会…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「読解表現力」は「分析批評」の授業で鍛える』（浜上薫著）
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
井関　義久
ジャンル
国語
本文抜粋
一つの花　装丁がすばらしい（カバーデザイン・飯島英明）。　教育書のコーナーに平積みになっていれば、一目見て「一つの花」だということが分かる。この欄はカラーではないから、ぜひ店頭で実物を見ていただきたい…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 新しい学力観による授業改革１『入門期の授業をどう変えるか』（甲本卓司監修・吉田真弓著）
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全員に教えることを躊躇しない　本書は、甲本卓司氏監修による三巻シリーズ『新しい学力観による授業改革（入門期・中学年・高学年の授業をどう変えるか）』の一冊である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『習得型指導力　全員をできるようにさせる五つの指導力』（水野正司編著）
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
国語
本文抜粋
具体的場面が若い教師に役に立つ　習得なくして活用・探究はない　歴史的変換　まず、まえがきに注目した。今回の学習指導要領がどのように変化しているのか言葉を根拠に論じている。実に明快でわかりやすい…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『子どもの意欲を刺激する河田流国語の真髄』（TOSS/Advance・信藤明秀編著）
書誌
国語教育 2010年4月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
この本には、「向山型国語」の真髄に迫る方法が示されている。　読みすすむうちに、河田氏の授業の様子が目に浮かぶように思えた…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『｢伝統的な言語文化｣を教える３「漢字文化」』（市毛勝雄編）
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は『新国語科の重点指導』シリーズ全九巻の一冊として編まれている。編者の市毛勝雄氏の下で十年余にわたって追求されてきた「系統的、論理的な言語技術教育研究の成果」である…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『教えて考えさせる技』（吉田高志編著）
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「スイミー」（レオ・レオニ）の後半で、小さな魚たちがスイミーに対して言う。　「だめだよ。大きな魚に食べられちゃうよ…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『「比べ読み・重ね読み」で「一人読み」』（川上弘宜著）
書誌
国語教育 2010年2月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
書名の「一人読み」が魅力である。川上さんは、国語科の授業の現状を、自分の思いだけを述べ合う「這い回り続ける授業」であるとし、文章を客観的に「分析」し、「批評」することが大事であると言い切る。そして、子…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『一人ひとりが支え合う、学習集団づくり』（二瓶弘行・田中博史編）
書誌
国語教育 2010年2月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもに基幹学力を育むことになる役割を担った機関誌であることを……　『基幹学力の授業』は、基幹学力研究会の機関誌である。いわゆる雑誌でもある。基幹学力としているのは「国語と算数」である…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『情報を分析・評価する「レポート力」を鍛える』（大森修ほか編著）
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
『情報を分析・評価する　「レポート力」を鍛える』　小学３・４年編／小学５・６年編／中学校編　大森　修ほか　編著…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『小学校／中学校　国語科「活用型」学習の授業モデル』（大熊徹編著）
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
成田　雅樹
ジャンル
国語
本文抜粋
『小学校／中学校国語科　「活用型」学習の　授業モデル』　大熊　徹　編著　　「活用」は多様な解釈を生み、多様に揺れている。そこで、国語教室に「活用型」学習を導入するための確かな手引きを示す目的で本書が編…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『活用型の国語科授業づくり中学校編』（植西浩一著）
書誌
国語教育 2009年12月号
著者
田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校新国語科の展開１　『活用型の国語科授業づくり　中学校編』　植西浩一　著　　本書は、その書名からも理解できるように、〈活用〉に焦点を当て、中学校国語科の授業改善を提案するものである…
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小学校／中学校
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