特集　教科書の「基本型」を見抜いて夢の平均90点達成！

• 「細分化」が子どもの事実を生む･･････高杉　祐之
• 低学年はリズムよく楽しい詰めで！･･････奥井　利香
• 教科書比較で省略部分を見抜き，ビジュアルにする･･････星原　一宏
• 先行実践から学ぶ･･････堂下　登美子
• 視覚情報と聴覚情報の往復を徹底する･･････根本　直樹
• 「シンプル　イズ　ベスト」ビジュアルな基本型で平均90点･･････太田　健二
• しっかり読ませること･･････加藤　延啓

ミニ特集　私にもあった！「自分の中の“我流”」

• 『難問システム』に見つけた私の我流･･････荒井　紀之
• 「つもり」が第二の我流をつくる･･････堤　信之
• サークルでの「冷や汗」が力になる･･････小田　昌宏
• 言葉を削ることは，我流を削ること･･････藤田　貴也
• 我流を実感する時･･････五十嵐　いつ子
• 向山氏の言葉を真摯に受けとめられるか･･････尾形　はじめ

グラビア

• 「子どもの視線をコントロールする」それも向山型です。･･････渡辺　康夫

向山型算数キーワード

• 赤えんぴつ指導の原則･･････木村　重夫

論文ランキング

• ４月号･･････木村　重夫

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• 百マス計算は、なぜ「できない子」を痛めつけるのか･･････向山　洋一

学年別７月教材こう授業する

• １年

  • ちがいは　いくつ･･････東原　希代子
  • ちがいは　いくつ･･････浅井　輝夫

• ２年

  • 100より大きい数をしらべよう･･････川原　奈津子
  • 長さ･･････並木　孝樹

• ３年

  • 大きな数･･････白瀬　嗣大
  • ぼうグラフと表･･････岩岸　節子

• ４年

  • 面積･･････奥原　淳子
  • 折れ線グラフ･･････阿部　力

• ５年

  • 計算の見積もり･･････堀　達也
  • いろいろな四角形･･････両部　桂一

• ６年

  • 比べ方を考えよう･･････佐々木　智穂
  • 平均とその利用･･････濱崎　督之

向山型算数に挑戦／論文審査 (第44回)

• 百マス計算の害悪から子どもを守るため家庭用教材にも「向山型スキル」を！･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第46回)

• 『ノートスキル』効果倍増のためのチェックポイント･･････木村　重夫

向山型算数の原理原則と応用 (第46回)

• 問題文の読み方の原理原則を意識する･･････井上　嗣祥

向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第15回)

• 今，算数の授業をするのが楽しい!!･･････藤嶋　茂

向山型算数ＷＥＢサロン (第40回)

• 授業ＣＤ「４年算数・小数」を改めて聞き返し，５年生に追試する。すぐれた宝の山がびっしり詰まっていることを痛感する･･････赤石　賢司

中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第40回)

• 中学校のＴＴも，やっぱり向山型数学が断然よい･･････井上　好文

「親と子の証言！」向山型算数は公文を超える！ (第4回)

• 向山型算数で行う授業参観は，小さなドラマであふれている･･････松崎　力

『教え方大事典』を活用した算数授業体験

• 低学年／少しずつ難しくなる良問･･････細谷　華世子
• 中学年／どっちが「かける数」？ どっちが「かけられる数」？･･････永山　祐
• 高学年／楽しく取り組める小数えんぴつゲーム･･････小路　健太郎
• 中学／正負の数を楽しくする赤と黒･･････堀部　克之

もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第46回)

• 低学年･･････角田　俊幸
• 中学年･･････野口　澄
• 高学年･･････岡本　真砂夫

衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて

• おせっかいや見栄が授業混乱の原因だったと気づかされた･･････八和田　清秀
• 挿絵活用の新たな視点発見!!･･････姫岩　弘治

向山型算数セミナー

• 8月東京会場は申し込みから燃えあがった･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 百玉そろばんが障害児を救った･･････小瀬村　雅子
• アスペルガー児が熱中した!!･･････小嶋　悠紀
• 苦手なのに，一番いい点だった･･････臼井　俊男
• 追いかけるのが楽しい･･････青木　勝隆
• 子どもの事実は教師修業の糧･･････國本　直嗣
• 子どもも親も変える向山型算数･･････奥田　真由美
• モノも反応も全く違う！『向山型算数の教材・教具』･･････桑原　和彦

実物ノートと指導のポイント

• できない子どもの中であふれ出すほどに「なぞらせる」･･････奥田　純子

読者のページ

• 教え子や親からの最高のメッセージ