特集　「少人数・習熟度別」で効果倍増のシステム開発

• 少人数習熟度別指導は，向山型算数を広める絶好の場だ･･････戸井　和彦
• 立場を活かし，広める向山型算数の極意･･････池田　美智代
• 次々とドラマが生まれるシステム･･････上杉　圭子
• プリント学習の中でできる向山型算数とは･･････山岸　明子
• 部分部分のテンポアップで授業システムを強化せよ･･････白瀬　嗣大
• 導入で復習・練習問題を行う時間を確保する･･････川口　達実
• 自己選択制習熟度別少人数授業の構築･･････山根　僚介

ミニ特集　私はこうして授業中の言葉を「10分の１」に削った

• テープにとり己の言葉に恥じ入る･･････根本　直樹
• サークルで斬られるから分かる･･････大関　貴之
• テープに採る緊張感が言葉を洗練させる･･････正木　恵子
• 単元全体をテープ起こしする･･････小貫　義智
• テープ起こしの文章から無駄な言葉を削りに削る･･････赤石　賢司
• 削り抜いた言葉を聴くもう一人の自分･･････木村　重夫

グラビア

• 「点ではなく線で教えていく」それが向山型です･･････村田　斎

向山型算数キーワード

• 子どもをわしづかみする･･････木村　重夫

論文ランキング

• 11月号･･････木村　重夫

巻頭論文　算数授業へのこだわり

• 教科書使用義務違反をそそのかす算数問題解決学習を推進する教師達！･･････向山　洋一

学年別２月教材こう授業する

• １年

  • 100までのかず･･････河合　清香
  • 100までのかず･･････工藤　むつき

• ２年

  • 10000までのかず･･････秋山　みほ
  • 三角形と四角形･･････吉元　輝幸

• ３年

  • かけ算のひっ算･･････山田　良子
  • ２けたをかけるかけ算の筆算･･････丸亀　貴彦

• ４年

  • 分数･･････渡部　博子
  • 分数･･････佐藤　郁子

• ５年

  • 割合･･････坂元　弘平
  • 割合とグラフ･･････杉本　友徳

• ６年

  • 算数のまとめ･･････高味　淳
  • 身のまわりのグラフ･･････八巻　修

向山型算数に挑戦／論文審査 (第39回)

• たまの練習問題は「難問選択システム」（もう一つの向山型）の思想で･･････向山　洋一

向山型算数実力急増講座 (第41回)

• 子どもとの対応に教師の力量が問われる･･････木村　重夫

向山型算数の原理原則と応用 (第41回)

• 向山型算数診断チェックをしよう！･･････岡田　健治

向山型算数と出会ってＴＴ授業・少人数授業が変わる (第11回)

• 「腹の底からの実感」を与えてくれた向山型算数･･････熊谷　直樹

向山型算数ＷＥＢサロン (第35回)

• 授業のポイントが新旧教科書の比較で浮かび上がる･･････赤石　賢司

中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第35回)

• 中学数学でも断然ＴＯＳＳノートが便利である･･････井上　好文

『教え方大事典』を活用した算数授業体験

• ２年／かけ算の導入　○の○つ分をマスター･･････瀧尾　恵美子
• ３年／「時こくと時間」は、このエピソードで･･････中川　貴如
• ４年／角の第１時は「パクちゃん」で！･･････桑原　和彦
• ５年／子どもの力となり，自分の力となる･･････北浦　純子
• ６年／子供たちが熱中する折り紙ゲーム･･････徳永　一哉
• 中学／書き方を明示し，作業で確認する･･････高橋　薫

もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第41回)

• 低学年･･････岡崎　昌美
• 中学年･･････中山　和明
• 高学年･･････江口　儀彦

衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第11回)

• 髪の毛一筋の子どもの変化を見つけよ･･････星原　一宏
• 教材には必然性がある！〜教材を見抜く目〜･･････浅野　光

向山型算数セミナー

• 向山型算数は近代科学の原則にも適応する･･････板倉　弘幸

腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後

• 自分の授業を正視しよう。向山型算数チェック･･････寺田　真紀子
• 九九の表で生まれたドラマ･･････上木　信弘
• ライブでなければ分からない！･･････尾形　はじめ
• 向山型算数を知って…･･････堤　信之
• 定規で線を引く大切さ･･････梅田　悦子
• 「説明」から「作業指示と確認」へ･･････橋本　芳治
• 指示一つで涙が笑顔に変わる･･････豊田　亮平

実物ノートと指導のポイント

• ノート指導10のこだわり･･････伊藤　佳之

読者のページ

• 指導主事が驚き納得した子どもの事実