特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア

• 「表現力」を高めるノート指導アイデア･･････志水　廣

• 総論

  • １　数学的な思考力・表現力を高めるノート指導―式，図，表等を使って着想，プロセス，根拠等を書く習慣をつける―･･････一ノ瀬　喜子
  • ２　「言語活動の充実」の目的を理解し、指導の改善に生かす･･････中川　愼一
  • ３　基本スタイルから個性的なノートへ･･････五関　正治

• 学年別実践事例

  • ［１年］表現力を鍛えるノートにかかせたい「５つの視点」･･････小松　信哉
  • ［２年］児童の実態に合わせたノート指導･･････鈴木　智裕
  • ［３年］「ふきだし法」を活用して子どもの思考を「見える化」する･･････古本　温久
  • ［４年］書き表すのは、頭の中にあること･･････柴田　忠幸
  • ［５年］ノートは知的好奇心の集まり･･････清水　壽典
  • ［６年］考える力を高める算数ノート･･････緒方　裕

算数科教育―私の提案 (第10回)

• 協同的な問題解決への取り組み･･････金本　良通

自著を語る

• 『活用力・思考力・表現力を育てる！　365日の算数学習指導案』（全３巻）･･････前川　公一

算数教育ホットニュース (第118回)

• 平成23年度の全国学力・学習状況調査･･････銀島　文

ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第10回)

• 教えるべきことと考えさせるべきこと･･････志水　廣

どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第10回)

• 教師にとっては「当たり前」、子どもにとっては「初めて」･･････大羽　沢子

授業力アップ！今月の授業と発問

• 【１年】大きいかず･･････鬼頭　由美子
  〜かずのならびかたをかんがえよう〜
• 【２年】九九のきまり･･････酒井　直樹
  〜４×12の答えの見つけ方を考えよう〜
• 【３年】べつべつに　いっしょに･･････川井　美幸
  〜いろいろな方法で考えよう〜
• 【４年】調べ方と整理のしかた･･････松本　歳範
  〜なかまに分けて考え、表にまとめよう〜
• 【５年】割合･･････林　拓実
  〜割合を求めよう〜
• 【６年】量の単位･･････小川　聖司
  〜長さと面積・体積の単位についてまとめよう〜

わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第22回)

• 「思いを伝え合う」授業をめざして―熊坂小学校―･･････伊郷　圭子

算数授業奮闘記 (第116回)

• 子どもが、学んだことを夢中になって使う授業･･････佐々木　智子

算数が好きになる問題

• ［１年］かいぞくのおたからゲット！･･････東福　裕康
• ［２年］かぞえて、くらべよう･･････山田　裕明
• ［３年］かくれた数をさがし出そう･･････打道　沙織
• ［４年］およその数であらわそう！･･････瀬戸口　秋彦
• ［５年］チャレンジ！分数パズル･･････濱岡　正彦
• ［６年］４まいのカードを使って３けたの５の倍数はいくつできるかな？･･････日比　瑞輝

「足場」のある算数授業の新展開 (第10回)

• 子どもが足場をつくる算数授業事例(4)･･････石田　淳一
  〜６年　小数÷分数の計算の授業から〜

子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第22回)

• １月のノート指導と朱書き･･････井出　誠一

イチオシ！　板書紹介 (第22回)

• カレンダーのひみつに気づかせる場･･････志水　廣
  〜第４学年　カレンダーのひみつ〜

算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第10回)

• 表やグラフを楽しもう･･････斎藤　秀樹
  〜２年【ひょうとグラフ】〜

子どもと楽しむ12か月　算数面白小話 (第10回)

• 数学的なアイデアの活用･･････小畑　壽
  〜最大公約数を利用する問題で〜

数検問題にチャレンジ！ (第10回)

• 割合は、わりあい難しい！･･････財団法人　日本数学検定協会
  〜級：７級　単元：割合　学年：５年〜