『楽しい算数の授業 2012年1月号 「表現力」を高めるノート指導アイデア』の詳細情報

　ここで，算数科のノートについて考えてみましょう。ノートの機能としては，�@記録，�Aリハーサル，�B練習，�C考える力を育成，�D振り返りをはかる，�E交流の６点があります。ところが，実際のノートにはいろいろなタイプのものがあります。単に計算練習帳のように使っているノート，また，板書の書き写しだけになっているノートもあります。

　今回の特集では，練習帳や書き写しだけのノートから脱却するための提案を意図しています。ノートは，個人の思考のメモです。また，さらに，集団における思考の錬磨にかかわるメモでありたいものです。すなわち，問題解決における自分の思考過程を図，式，言葉によってノートに表現するのです。そして，練り上げにおいて友達との交流の場としても使うことができます。つまり，思考→ノートにメモ→発表による表現→ノートに新たなメモの追加，という流れが考えられます。このように，算数科では問題解決で思考し，判断したことを表現する場としてノートは大いに役立ちます。ノートを見ることによって授業が再現できるのが望ましいでしょう。

　本号では，総論で算数科における表現力の育成とノート指導とのかかわりについて述べるとともに，子どもに思考の表現を明確にするノートを創らせる具体的な実践事例をご紹介します。

志水　廣