特集　若手教師の算数授業力を鍛える�D　教師の「説明力」を育てよう！

• 総論

  • 文脈に添い築く数学的な説明力･･････金本　良通
  • 「比べる」ことによる「わかる説明」･･････田上　富男
  • 「説明上手」は「考えさせ方上手」から生まれる･･････小林　敢治郎

• 学年別実践事例

  • １年／活動が理解になるとき･･････近藤　弘子
  • ２年／説明力アップの鍵を握る２つの作戦！･･････前田　華奈子
  • ３年／教材研究、技術、そして熱意･･････松浦　高久
  • ４年／考えると教えるの2つの柱･･････高橋　あゆみ
  • ５年／知らせたい・くらべたい・いかしたい！･･････半田　聖一
  • ６年／説明型の授業に一工夫･･････高尾　明博

算数Short story (第63回)

• 正六角形の等分･･････三宮　昭造

授業力アップ！今月の授業と発問

• 【第１学年】たしざんのおはなしをつくろう･･････諸喜田　悦子
  〜あわせていくつ・ふえるといくつ〜
• 【第２学年】大きい数をしらべよう･･････今井　富美代
  〜1000までの数〜
• 【第３学年】ミリリットルについて知ろう･･････川合　勝也
  〜かさ〜
• 【第４学年】一億をこえる数のしくみを調べよう･･････野尻　幸志
  〜大きい数を調べよう〜
• 【第５学年】三角形の角を調べよう･･････北川　尚
  〜三角形・四角形の角〜
• 【第６学年】歩はばを求めよう･･････伊藤　良介
  〜平均とその利用〜

自著を語る (第56回)

• 『「授業展開」のアイディアと実践』／『「研究授業」のアイディアと実践』･･････矢部　敏昭

算数が好きになる問題

• 小学１年／しゅうとを　きめろ！･･････和泉　晶子
• 小学２年／やぶられたしゃしんを　さがせ！･･････牧澤　敏
• 小学３年／いくつコップはいるかな？･･････朝川　佳子
• 小学４年／うばわれた秘宝をとりもどせ･･････前ノ坊　康人
• 小学５年／垂直・平行でゴールへゴー!!!･･････佐々木　知子
• 小学６年／分数で遊ぼう！･･････土田　圭子

算数授業奮闘記 (第62回)

• 活用できる力を育てたい！･･････小林　美恵子

算数教育ホットニュース (第63回)

• 新しい教育課程では算数・数学の改善の重点は何か？･･････松尾　七重

個に応じた発展問題事例 (第63回)

• 1年・ふえたり　へったり／2年・たし算とひき算のひっ算／3年・かさ／4年・折れ線グラフ／5年・整数の見方／6年・平均とその利用･･････諏訪算数数学教育研究会

新教育課程で算数科はどう変わるのか (第3回)

• 学習指導要領改訂と算数・数学の全国的な学力調査･･････長崎　栄三

「人間力」を育成する算数の授業 (第3回)

• 「人間力」を育成する算数の授業モデルの構想･･････黒�ｱ　東洋郎

「学び合う算数」の授業づくり (第3回)

• 比較検討での学び合い･･････中村　享史

心をゆさぶる算数授業の創造 (第3回)

• 三角形と四角形の内角の和（５年）･･････大下　美津子

数学的な考え方を育てる「興味ある問題」の開発と指導 (第3回)

• 加減マジック･･････片桐　重男

• 『推理』をしてみよう！･･････東原　正二郎