特集　「コミュニケーション能力」を育てる算数授業

• 総論

  • 教育課程への位置づけ　そして実践へ･･････金本　良通
  • コミュニケーションで何が問われるか･･････小林　敢治郎
  • 子どもと共に創る授業を求めて･･････北澤　猛史

• 学年別実践事例

  • １年／どっちをつかう？―減加法と減々法それぞれのよさに注目して･･････平工　宜代
  • ２年／関わり合い、学び合う場を大切に！･･････西木　綾
  • ３年／既知事項を共有する学びを―3けたのたし算･･････前田　雅文
  • ４年／関わりながら、図の中に関係式を見いだす子ども―4年「変わり方」･･････香遠　正浩
  • ５年／メタ認知の促進がコミュニケーション能力を育てる―5年「割合」の実践から･･････横田　浩
  • ６年／比較検討場面を活発にする･･････八斗　孝之

算数Short story (第51回)

• 点を結ぶ方法は？･･････坪田　耕三

授業力アップ！　今月の授業と板書

• 【第１学年】かたちのなかまわけをしよう･･････西郷　友香
  〜いろいろなかたち〜
• 【第２学年】数字でかいてみよう･･････磯江　秀治
  〜1000までの数〜
• 【第３学年】水のかさをしらべよう･･････中嶋　聖子
  〜かさ〜
• 【第４学年】大きな数のしくみ･･････久野　哲司
  〜一億をこえる数〜
• 【第５学年】小数のわり算のしかたを考えよう･･････鈴木　一真
  〜小数×整数、小数÷整数〜
• 【第６学年】平均を使って求めよう･･････鈴木　秀典
  〜平均とその利用〜

自著を語る (第45回)

• 『「確かな学力」を育てる算数授業72選』（全２巻）･･････蜂須賀　渉

算数が好きになる問題

• 小学１年／けいさん　おてがみ･･････津久井　英成
• 小学２年／はかって　ピッタリ！･･････森岡　比呂志
• 小学３年／いくつできるかな？･･････大津　崇
• 小学４年／うまくしきつめられるかな？･･････中西　久司
• 小学５年／かくれているのは何かな？（あみだくじ）･･････兼田　潤子
• 小学６年／誰が、クラスで計算が一番はやい？･･････光山　聡

算数授業奮闘記 (第51回)

• 児童の考えを正しく受け取る授業力･･････青木　新一

算数教育ホットニュース (第51回)

• スポーツと算数・数学･･････清水　克彦

個に応じた発展問題事例 (第51回)

• １年・いろいろなかたち／２年・たし算とひき算のひっ算／３年・わり算／４年・変わり方をグラフに表そう／５年・三角形・四角形の角／６年・平均･･････諏訪算数数学教育研究会

街角の算数―自ら進める数理の学習法― (第3回)

• 学級共通課題による「街角の算数」とその事例･･････日和佐　尚
  〜８という数のふしぎ（3年）〜

ミラノからのフォトメール (第3回)

• イタリア算数ものがたり･･････亀岡　正睦

「考える足場」をつくる算数授業 (第3回)

• 「考える足場」を取り入れた授業実践･･････石田　淳一

いまさら聞けない算数・基礎の基礎 (第3回)

• 量を数の世界へ･･････大澤　隆之

メタ評価を生かした算数指導の実際 (第3回)

• 「メタ評価」を規定するための諸概念･･････二宮　裕之

全国研究校だより／北から南から (第25回)

• 岐阜県海津市立高須小学校･･････伊藤　由美

• もっとも短い距離の回り方は？･･････東原　正二郎