詳細情報
算数授業奮闘記 (第51回)
児童の考えを正しく受け取る授業力
書誌
楽しい算数の授業
2006年6月号
著者
青木 新一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
☆いきいきとした授業をめざす 算数の授業では,児童の豊かな発想を引き出し話し合う中で,新しい学習内容を身に付けることができるようにしたいと考えている。そのため,本時の課題に対して,児童の反応をあらかじめいくつか予想して授業に臨む。また,研究授業等では他のクラスにお願いして,事前に授業を実施して反応を…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
算数授業奮闘記 118
「ペンキ」を使わない分数の乗除に挑戦して
楽しい算数の授業 2012年3月号
算数授業奮闘記 117
「スッキリ」の声が聞きたい
楽しい算数の授業 2012年2月号
算数授業奮闘記 116
子どもが、学んだことを夢中になって使う授業
楽しい算数の授業 2012年1月号
算数授業奮闘記 115
ジャングルジムを作る ジョイントの種類と数は?(その2)
立体に対する見方を深めるために
楽しい算数の授業 2011年12月号
算数授業奮闘記 114
ジャングルジムを作る ジョイントの種類と数は?(その1)
立体に対する見方を深めるために
楽しい算数の授業 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
算数授業奮闘記 51
児童の考えを正しく受け取る授業力
楽しい算数の授業 2006年6月号
子どものつまずき分析 6
子どもがイメージしやすい組み立てが大切
算数教科書教え方教室 2014年9月号
子どもがウソをつくとき(子どもの葛藤と向き合う)
〔小学校低学年〕正直・誠実な行動を価値付け、共有する
道徳教育 2011年5月号
“規律”があって“自由”もある=教室風景のイメージ
枠があるから自由になれる
授業力&学級統率力 2012年1月号
“ウリ部分”をつける新しい教員研修 7
評価を授業改善へつなぐ
学校マネジメント 2006年10月号
一覧を見る