詳細情報
- 特集 若手教師の算数授業力を鍛える⑤ 教師の「説明力」を育てよう！
- 学年別実践事例
- ４年／考えると教えるの2つの柱
- 本文抜粋
- １ はじめに 教師による説明のない授業はない。授業のねらいを達成させるために，教師は様々な説明を準備する。しかし，それらを誤ると，算数の学習を楽しむ間もなく，耳だけを使って時間が過ぎていく『傍聴型授業』や，一見楽しく学んでいるように見えるが，堂々巡りを繰り返し大切な事柄がぼやけてしまう『見せかけ主体…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
