詳細情報
- 特集 若手教師の算数授業力を鍛える⑤ 教師の「説明力」を育てよう！
- 学年別実践事例
- １年／活動が理解になるとき
- 本文抜粋
- １ はじめに １年生では算数的な活動を伴って理解を確かなものにしていくことが多い。さまざまな概念を育てる段階の１年生にとって，活動を通して理解していくことは大切なことである。しかし，その際に，算数的な活動が活動のみに終わってしまい，理解につながったのかどうか不安になるときがある。活動が理解になるため…
- 対象
- 小学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
