特集　“国語授業の腕を磨く”修業の法則

• 向山洋一氏はいかにして国語の力を身につけたか　修業法を推測する

  • 多く書き、多く読み、多く覚えること。それを習慣として繰り返すことだけが、一流の国語力を身につける修行法である･･････谷　和樹

• 向山氏の発問はなぜ子どもを熱中させるのか　優れた発問を生み出す条件

  • 「向山型」の授業の工夫が発問に凝縮される･･････伴　一孝

• 教師が説明文教材の「読み方」を身につける　20代の修業法

  • 「向山型説明文指導」の三つの修行法･･････椿原　正和

• 教師が文学教材の「読み方」を身につける　20代の修業法

  • 「読み方」を求めるな！文章を正確に読めるように自らを鍛えよ！･･････大森　修

• 教師が文章の「書き方」を身につける　30代の修業法

  • 文章を書きたくなるような生活を送る　文章修行は、人の生き方そのものである･･････吉永　順一

• 教師が授業に役立つ「話し方・聞き方」を身につける　30代の修業法

  • 読み聞かせから始める対話の修行･･････太田　聡美

• 国語の授業についてこられない子を巻き込むためのケース別Ｑ＆Ａ

  • 学習についていけない原因を取り除く手立てを考える･･････小野　隆行

• 新卒教師のあなたに強く勧めるこの１冊と，読み方のコツ

  • 若い人に勧めたい本･･････松崎　力

• 新卒３〜５年目のあなたに強く勧めるこの１冊と，読み方のコツ

  • 言葉を根拠にした討論ができる一書―『「分析批評」で授業を変える』･･････松藤　司

• 説明文の授業をつくるならこの本だ

  • 『国語の授業が楽しくなる』にある説明文指導の基本･･････小田　哲也

• 分析批評の観点を身につけさせる授業をするならこの本だ

  • 教師自身がまず身につけ、そして授業化する･･････渡辺　大祐

• 評論文を書かせるならこの本だ

  • 最高峰のイメージをインプットするための必読書三冊･･････河田　孝文

• 「話す・聞く」の授業をつくるならこの本だ

  • 「話す」指導をたっぷりすれば、「聞く」指導にもなる･･････石川　裕美

• 「伝統的言語文化と言語の特質に関する事項」の授業をつくるならこの本だ

  • 向山洋一氏の「冬景色」の授業の構想追試で、伝統的言語文化の授業をつくる。「冬景色」の授業・「ふるさとの木の葉の駅」の授業･･････東田　昌樹

ミニ特集　一学期をこの教材で締めくくる

• （１年）おおきなかぶ

  • 「おおきなかぶ」は、天秤をつかって向山実践の追試で盛り上がる･･････師尾　喜代子

• （２年）黄色いバケツ

  • �@まず音読を鍛えよ！　�A討論で「クライマックスの検討」をさせよ！･･････澤田　好男

• （３年）海をかっとばせ

  • 分析批評のパーツで文章の全体構造を読み取る･･････神谷　祐子

• （４年）夏さかん

  • １学期に導入したことの定着度をチェックせよ･･････上田　和浩

• （５年）夏の日

  • 区切りと音を考えることで、短歌の情景を鮮明にさせていく･･････田代　勝巳

• （６年）柿山伏

  • 動画を見せてイメージをもたせ、実際に演じさせる･･････小貫　義智

• （中学）走れメロス

  • 対役はセリヌンティウスか王ディオニスか･･････山本　雅博

• （中学）メディアと上手に付き合うために

  • 説明文の読み方の復習とメディア・リテラシーの教材として扱う･･････伊藤　和子

• 「国語の授業って楽しい!!」　教師がそれを確信する･･････五味田　昌弘
• ライブの追試で生徒に笑顔が生まれた･･････松本　朋子
  〜椿原氏のスピーチ指導〜

私のクラスでウケた保護者参観授業 (第3回)

• 緊急事態でも対応可能･･････甲本　卓司

満員御礼！「向山型国語教え方教室」

• 黄金の三日間『ここだけは外せない！』国語授業の肝･･････雨宮　久
  〜向山型国語教え方教室ＩＮ東京（2012年4月7日）〜

巻頭コラム

• 基本的な考えを身につけることは大切だ･･････向山　洋一

巻頭論文

• この夏，“国語授業の腕を磨く”修業を始めるあなたへ･･････谷　和樹

谷和樹の「本気で学ぶ国語学」 (第3回)

• 「人を引きつける文章」は書き出しから違う。その後の組み立ても違う。最初の数行で勝負が決まる･･････谷　和樹

名取ノートからイメージする向山先生30代の授業 (第3回)

• 向山型発問は細部にこだわる･･････伴　一孝

新教材をだれでも追試できるように料理する (第3回)

• 「ありの行列」で子どもが読み誤る三つのポイント･･････椿原　正和

新教科書にたくさん登場した伝統的言語文化の授業づくり (第3回)

• 音読，暗唱，読解で１時間を組み立てる･･････桑原　佑樹
• 子どもに力を付ける詠み方はこれだ･･････末光　秀昭

ＴＯＳＳ教材ユースウェア☆ライブでやっとわかったポイント (第3回)

• 漢字スキル　三つの我流の見直しが生徒を変えた･･････中村　友紀
• 授業をシステム化することで「失速」を防ぐ･･････小峯　学

向山型国語に挑戦／論文審査 (第67回)

• 「授業の安定した流れ」（型）を身につけること･･････向山　洋一

国語授業で活躍！脳科学に基づくニュー教材 (第3回)

• 「アタマげんき」の問題を解かせた後に，脳のどの部分が活性化したのかを語る･･････上木　信弘

クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第3回)

• カタカナスキル，漢字スキル，赤えんぴつ指導で変わった･･････関澤　陽子
• 成功体験は、子どもを変える！

発達障害の子どもの自己肯定感を高める向山型国語

• 何度練習しても書けなかった漢字が書けるようになったＲさん実物操作を通して，３Ｄとして漢字を理解させる･･････伊藤　寛晃

「子どもが作った問題」で組み立てる向国の授業 (第3回)

• 「学習するのは子どもである」という哲学･･････根本　直樹

向山実践を読み解く

• 個別評定で、作文の書き出しを工夫させる･･････向山　洋一・菅澤　孝年・東田　昌樹・甲本　卓司
  〜運動会の作文�B　1993年７月　大田区立雪谷小学校６年１組〜

• 「視点」を入れると授業はこう変わる

  • 視点を使って物語文を授業する･･････大木島 研
  • 「あれども見えず」を明らかにして追試したい･･････長谷川　博之

発達障害の子どもをしなやかに包み込む女教師の向国授業 (第3回)

• 成功体験をたくさん積み重ね，発達障害の子どものやる気を取りもどす･･････手塚　美和

向山型国語で生み出す「中学生の事実」

• たった一人の成長を，全力で実現する･･････長谷川　博之

「４コマまんが作文」ならどの子も楽しく書ける (第3回)

• 作文の表記を整える･･････村野　聡

ルール＋行動言語で子どもが変わるソーシャルスキルかるた (第3回)

• かるたの言葉が生活指導面での大切なポイントになっている･･････神谷　祐子

学力テストＢ問題に対応できる分析批評の授業 (第3回)

• 書くことに慣れさせる･･････松崎　力

ディスレクシアの子に対応する向国実践ＱＡ (第3回)

• ＬＤ・ディスレクシアの可能性のある子を全校で調査する･･････小野　隆行

読者のページ

• 本誌の内容をご自分の授業に積極的に取り入れると、子どもが変わります。授業が変わります。これが子どもの事実です。