特集　授業の価値を上げる“テスト出題”面白例

• 手づくりテストのよさと陥りやすい弱点とは

  • 理解度を問える手づくりテスト･･････岩田　一彦
  • なぜそれを問うのか！･･････峯　明秀
  • 既習事項の定着状況を把握できる･･････向山　行雄

• 社会科を大好きに！　手づくりテストの面白工夫ポイント

  • ヒント付問題づくりのポイントと実例･･････田村　治男
  • 引っ掛け付問題づくりのポイントと実例･･････竹中　廣司
  • クイズ型付問題づくりのポイントと実例･･････中村　健一
  • パズル型付問題づくりのポイントと実例･･････沼田　能昌
  • クロスワード型付問題づくりのポイントと実例･･････青柳　滋
  • キーワード型付問題づくりのポイントと実例･･････宍戸　威之
  • 子どもに考えさせる問題づくりのポイントと実例･･････福原　正教

• 授業に真剣に向き合う＝手づくりテストの面白アイデア

  • 努力した子どもが納得できるテストの面白アイデア･･････櫛引　丈志
  • 授業の理解度チェックのあるテストの面白アイデア･･････小川　晋
  • ノートと関連づけるテストの面白アイデア･･････冨士谷　晃正
  • 話し合い・討論から出題するテストの面白アイデア･･････小林　義典

• 資料読みとり力ＵＰの手づくりテスト・面白例

  • 統計・グラフ読みとり力ＵＰの手づくりテスト･･････勇　眞
  • 写真読みとり力ＵＰの手づくりテスト･･････桜木　泰自
  • 年表読みとり力ＵＰの手づくりテスト･･････谷岡　眞史
  • 文章資料読みとり力ＵＰの手づくりテスト･･････嵐　元秀

• 観察・調査力ＵＰの手づくりテスト・面白例

  • 地図帳活用力ＵＰの手づくりテスト･･････中地　強
  • 年表活用力ＵＰの手づくりテスト･･････佐藤　仁
  • 見学力ＵＰの手づくりテスト･･････山口　章
  • 地域観察力ＵＰの手づくりテスト･･････北村　善重
  • 新聞活用力ＵＰの手づくりテスト･･････新村　勲
  • ネット検索力ＵＰの手づくりテスト･･････山口　收

• 知識・理解力ＵＰの手づくりテスト・面白例

  • 教科書から出題の手づくりテスト･･････木附　隆三
  • 副読本から出題の手づくりテスト･･････關　浩和
  • 地図帳から出題の手づくりテスト･･････白石　高士
  • 資料集から出題の手づくりテスト･･････臼井　忠雄

• 思考・判断力ＵＰの手づくりテスト・面白例

  • 仮説→論証力ＵＰの手づくりテスト･･････田口　忠博
  • 分析・総合力ＵＰの手づくりテスト･･････佐々木　潤
  • キーワード抽出力ＵＰの手づくりテスト･･････吉田　高志

• ３学期教材で手づくりテスト・面白例

  • ３年「くらしのうつりかわり」･･････松藤　司
  • ４年「わたしたちの県のようす」･･････岩崎　秀幸
  • ５年「自然を生かしたくらし」･･････由井薗　健
  • ６年「わたしたちのくらしと日本国憲法」･･････根本　修成
  • 中学地理「都道府県の調査」･･････坂井　ふき子
  • 中学歴史「補足と予告の役割をねらう」･･････出原　真哉
  • 中学公民「国際連合の役割と課題」･･････乾　正学

• １０００字論文テストのテーマ・面白例

  • 小論文テスト・三つの条件･･････松野　孝雄
  • 自給率の低下どうする？･･････岡�ｱ　誠司
  • 日本を代表する人物は誰ですか？･･････山辺　慎太郎
  • 低学年の絵日記形式で論文を書く･･････赤木　雅美

小特集　“武士道”精神と日本の心―私の所感

• とやめぶりの武士道･･････山折　哲雄
• 葉隠と武士道のちがい･･････西澤　潤一
• 武士道の拡大再生産が近代日本をつくった･･････井尻　千男
• 新しい教育基本法と日本の「伝統」の最重視･･････梶田　叡一
• 国家の品格と“武士道”･･････山田　奨治
• 「武士道」と「教育」の考察･･････アレック　ベネット
• 「公」と「私」のバランスを大切に･･････立田　順一
• 強い信念と広い度量･･････川原　雅樹

わが県の“お国自慢”物産展 (第10回)

• My　しずおか　日本一･･････杉山　裕之

電子黒板で大活躍の“最新　授業データ” (第10回)

• ３・４年　安全なくらし･･････中橋　利之
  〜インターネットコンテンツを利用して、見学前に情報の蓄積を図る〜

地名の雑学 (第10回)

• 地名に使われる漢字いろいろ･･････宇田川　勝司

この数字を読み解く　平和を守る会計学 (第10回)

• 平成十九年度防衛関係費概算要求　重点施策を読む（その二）･･････佐島　直子
  〜「眼前の危機」との関係から〜

ワールドワイドで学ぶ　日本史と世界史のインターフェース (第10回)

• 身近な地域に世界の歴史を見る･･････原田　智仁

自由と民主主義って何だ?! (第10回)

• 「権限」と「責任」･･････岡本　薫

新学習指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第10回)

• 国家・社会の形成者の育成�A･･････安野　功
  〜我が国の伝統、文化を大切にした授業づくり（その２）〜

社会科の読解力を鍛えるテスト問題 (第10回)

• 向上主義社会科テスト問題づくり（３）･･････池野　範男・藤瀬　泰司
  〜中学校公民テスト問題〜

戦後史の授業づくり (第10回)

• バブル経済とその崩壊　保護者は、時代の証言者･･････大杉　正昭・福田　孝

新学習指導要領先取り企画・金融学習の焦点はここだ (第10回)

• 様々な金融経済教育１･･････猪瀬　武則
  〜「学力」としての金融学習〜

こんな時どうする？ (第10回)

• 続・慶安の御触書の読み方は･･････浅水　一則

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第106回)

• 山梨県の巻･･････深澤　秀興

“この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第10回)

• 怪獣のような木から何が見えるか･･････有田　和正