国語授業開き　１日目／４月の注力ポイントＭＡＰ／国語授業開きシナリオ図鑑／４月に役立つ　学習アイテム・環境図鑑／［座談会］新年度は、国語授業で学級をつくる！

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

【提言】多様な子どもたちの学びを促す「安心」の保障／１年間の体育授業がうまくいく　授業開きの３つの条件／得意な子も苦手な子も体育好きな子どもにする！体育授業づくりのマストスキル／１年間成功の必須条件！最初の授業で身に付けさせたい体育授業ルール／他

すべては子供たちのために学ぼう、知ろう特別支援教育／特別支援教育の基礎用語・大解説

０１　ポイントがまるわかり！４月完全攻略　達人教師の授業開き／０２　はじめ３か月の見通しを立てる！授業開き「ＴＯ　ＤＯリスト」／０３　これだけは最初に押さえておきたい！授業開きファーストステップ／他

対談　安心して話せる教室をどうつくるか／道徳授業開きシナリオ作成のプロセス―教材研究ノート付／学習ルールのつくり方までわかる！道徳オリエンテーションのシナリオ／「道徳授業を学ぶとは」―１時間目・語りのシナリオ／他

春休みから４月にやっておきたい！　授業を支える教師の「準備習慣」／４月中に育てたい！　国語の「学びに向かう」習慣チェックリスト／１年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア／プロ直伝！小学１年生の「学び方」と学習規律

「学習指導要領の構造化」とはどういうことか／認知心理学や学習科学の知見の活用／日常や社会と数学、数学と数学の繋がり　日常生活や社会の事象について、既習事項を基に、数学的に分析したり、考えたりする学習事例／他

１　「主体的に学習に取り組む態度」の評価の課題とこれから／２　授業で見取る「主体的に学習に取り組む態度」の評価と工夫／３　「主体的に学習に取り組む態度」を意識した年度末の通知表所見文例

第１特集　徹底解説！　学習指導要領改訂で学校・授業はどう変わる？／第２特集　なぜか余裕がある先生がやっている　新年度準備のすべて

こうすれば、漢字指導はもっとよくなる！／漢字指導法図鑑

いつなった？　何をした？　道徳教育推進教師になったら…／見通しをもとう！　主任＆推進教師のための年間ロードマップ／解説　道徳教育推進教師の役割と推進体制づくり／段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術／他

３つのポイントで見えてくる！退屈な授業と熱中する授業の違いとは？／退屈な道徳授業から抜け出すチェックリスト／退屈な授業の典型パターンと改善ポイント／教材別　退屈な授業を打破するチャレンジアイデア

０１　〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の学習論と方法　とらえ方と授業への活かし方／０２　〈次期学習指導要領に向けた〉社会科教育内容の構成と授業展開　これからの課題と展望

［巻頭特集］次期学習指導要領に向けた「論点整理」／キーワードでみる「論点整理」のポイント／２０３０年からの国語授業づくりのポイント

授業のエキスパートが「見取る」ときに考えていること／場面別　見取りのキーポイント／領域別　見取りのキーポイント

［提言］「いい学習課題」ができるまで／厳選　やって良かった学習課題１００

０１　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整学習＆自由進度学習／０２　「自己調整学習」「自由進度学習」のその前に　おさえておきたい授業の大前提とそこからのステップ／０３　その自由進度学習、間違っていませんか？　社会科で失敗しない進め方／他

スペシャリストが教える！　問い返しの極意と問い返しトレーニング法／［解説］問い返しの機能と分類―問い返しチェックリスト付／やってはいけない問い返しＮＧフレーズ／困った発言＆想定外場　どう問い返す？どう対応する？／他