国語授業開き　１日目／４月の注力ポイントＭＡＰ／国語授業開きシナリオ図鑑／４月に役立つ　学習アイテム・環境図鑑／［座談会］新年度は、国語授業で学級をつくる！

０１　ポイントがまるわかり！４月完全攻略　達人教師の授業開き／０２　はじめ３か月の見通しを立てる！授業開き「ＴＯ　ＤＯリスト」／０３　これだけは最初に押さえておきたい！授業開きファーストステップ／他

【提言】多様な子どもたちの学びを促す「安心」の保障／１年間の体育授業がうまくいく　授業開きの３つの条件／得意な子も苦手な子も体育好きな子どもにする！体育授業づくりのマストスキル／１年間成功の必須条件！最初の授業で身に付けさせたい体育授業ルール／他

対談　安心して話せる教室をどうつくるか／道徳授業開きシナリオ作成のプロセス―教材研究ノート付／学習ルールのつくり方までわかる！道徳オリエンテーションのシナリオ／「道徳授業を学ぶとは」―１時間目・語りのシナリオ／他

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

すべては子供たちのために学ぼう、知ろう特別支援教育／特別支援教育の基礎用語・大解説

学級開きの１分／１日のはじまり・おわりの１分／クラスにつながりをつくる１分／空気をほぐす１分／切り替えたいときの１分／サッと体を動かす１分／落ち着いて考える１分／だれでも参加できる１分／長期休み明けの１分／教科の学びにつながる１分

技術を身に付ければ，授業は変わる／図解　道徳授業技術

春休みから４月にやっておきたい！　授業を支える教師の「準備習慣」／４月中に育てたい！　国語の「学びに向かう」習慣チェックリスト／１年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア／プロ直伝！小学１年生の「学び方」と学習規律

［提言］知っておきたい発問パターン／［提案］どっちを選ぶ？　発問くらべ／授業のうまい先生がやっている発問術　６つのポイント／３つの発問パターンとそのポイント／導入発問のパターン大全／中心発問（ゆさぶり発問）のパターン大全／他

こうすれば、漢字指導はもっとよくなる！／漢字指導法図鑑

特別支援教育コーディネーターの役割とやりがい／特別支援教育コーディネーターの主な業務と１年間の流れ／頼れる特別支援教育コーディネーターになるためのＱ＆Ａ／校内で存在感を発揮する校内委員会の運営ポイント／他

０１　資質・能力を高める！「深い学び」を実現する単元づくり／０２　「教科の主要な概念」の深い理解を目指した授業づくりのポイント／０３　「持続可能な社会の形成者」に必要な資質・能力の基礎を培う！協働的な学習活動デザイン／他

【教室掲示】見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　他／【教室環境】柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　他／【日直・当番】「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　他／他

読み書き／ことば／算数／感覚／運動／日常生活の指導／ソーシャルスキル／行動問題／気持ち・意欲

「板書計画（板書型指導案）づくり」の技術／「一気に授業に引き込む導入」の技術／「生徒の『問い』を引き出す問題提示」の技術／「『多様な考え』を引き出す問題提示」の技術／「指示・説明」の技術／「自力解決の見取り・支援」の技術／「思考をゆさぶる発問」の技術／他

いつなった？　何をした？　道徳教育推進教師になったら…／見通しをもとう！　主任＆推進教師のための年間ロードマップ／解説　道徳教育推進教師の役割と推進体制づくり／段階別　マインドセット×タスク×トラブルでわかる主任＆推進教師の仕事術／他

「学習指導要領の構造化」とはどういうことか／認知心理学や学習科学の知見の活用／日常や社会と数学、数学と数学の繋がり　日常生活や社会の事象について、既習事項を基に、数学的に分析したり、考えたりする学習事例／他

０１　自由と放任を見極める！失敗しない自己調整学習＆自由進度学習／０２　「自己調整学習」「自由進度学習」のその前に　おさえておきたい授業の大前提とそこからのステップ／０３　その自由進度学習、間違っていませんか？　社会科で失敗しない進め方／他