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目次
- 特集 「ごんぎつね」の授業 ＴＨＥ ＢＥＳＴ
- ［巻頭提言］「ごんぎつね」はなぜ私たちを惹きつけてやまないのか
- 消失した語り手が見せてくれたもの
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- 「ごんぎつね」の授業 ＴＨＥ ＢＥＳＴセレクション
- 物語全文を俯瞰する読みから，ごんの変容に迫る読み
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- 「つぐないの数」から作品を解釈する
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- 二つのごんぎつねで劇的な探究活動
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- 「ごんぎつね」は連続ドラマで
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- 草稿「権狐」との比べ読みの授業
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- 自分だけの「ごんぎつねの世界」を表現する
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- 構造をとらえ、問いを深める
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- 自由進度学習を通して、自分の考えをアップデートする
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- どこで子どもは“誤読”するのか―「ごんぎつね」の難しさ
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- すぐに使える！「ごんぎつね」全板書 光村図書
- １
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- ２
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- 第２特集 令和７年度 全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
- 小学校 全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
- 調査問題の出題の趣旨と活用のポイント
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- 中学校 全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
- 学習指導を改善するための視点
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- おもしろすぎて誰かに話したくなる教室から広がるオノマトペ (第6回)
- 宮沢賢治のオノマトペ
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- 言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第6回)
- 理論／「言葉による見方・考え方」と個別最適な学び，および，協働的な学び
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- 小１／やくそく（光村図書）
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- 小２／ニャーゴ（東京書籍）
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- 小３／グループの合い言葉を決めよう（東京書籍）
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- 小４／クラスで話し合って決めよう（東京書籍）
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- 小５／心の動きを短歌で表そう（東京書籍）
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- 小６／模型のまち（東京書籍）
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- 中１／星の花が降るころに（光村図書）
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- 中２／ヒューマノイド（光村図書）
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- 中３／故郷（光村図書ほか）
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- 学びが見える！今月の国語板書録 (第6回)
- サーカスのライオン（東京書籍３年）
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- ごんぎつね（東京書籍・教育出版・光村図書４年）
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- 日本語学が拓く国語科教材分析 (第6回)
- 文法的観点から分析する
- ／
- 生成AI vs. 作文教育 (第6回)
- リクエストリーディングの紹介
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- 国語教育の実践情報 (第114回)
- 小学校／令和７年度全国学力・学習状況調査問題について〜大問３〜
- ／
- 中学校／学習指導要領を踏まえた授業づくり
- ／
- わが県の国語ソムリエ (第160回)
- 三重県
- ／
- 編集後記
- ／
- 今月号 掲載教材一覧
編集後記
小誌ではここ数年、「徹底研究「ごんぎつね」「故郷」の授業」（２０２２年９月号）、「徹底研究「大造じいさんとガン」「走れメロス」の授業」（２０２３年11月号）、「徹底研究「海の命」「少年の日の思い出」の授業」（２０２５年１月号）と三回にわたって特定の教材に特化した特集を組んできました。
当初は、あまりに間口が狭いのではないか…という懸念もありましたが、蓋を開けてみればかつてないほどの反響・ご好評をいただき、連続企画となりました。定番教材で研究しつくされている…と思いきや、いただいた原稿からは、読めば読むほど新しい発見があり、その魅力に虜になるという、教材の底力を感じるとともに、ご執筆いただいた先生はもちろん、ご感想をお寄せくださった先生みなさまの、教材への熱い思いも感じられました。
――といった経緯もありまして、今号でも、「ごんぎつね」を再び取り上げてみようと思いました。「ごんぎつね」は、書籍・論文といった先行研究はもちろんですが、SNSで検索しても、板書例からちょっとしたつぶやきまで、山のようにヒットします。私も含め、ですが、多くの先生方が「ごんぎつね」が大好きなんだなとあらためて思いました。ゆえに、今回は既刊号とはちょっと趣を変えて、それぞれの先生の「ごんぎつね、大好き！」が感じられる項目立てにしてみました。バックナンバーとも見比べながら、ぜひ「ごんぎつね」の魅力を再発見いただき、授業づくりに役立てていただきたいと思っています。
／林 知里
-
明治図書
