掲載予定記事
■特集 難所攻略！「指導と評価の一体化」
「学習内容」にかかわる難所
知識の概念的な理解をどう図り，評価するか（数と式，図形，関数，データの活用）など
／島袋 靖之・新井 健使・石黒 友一・石川 雅章・鈴木 克希・加藤 幸太
「生徒の個人差」にかかわる難所
数学が苦手な生徒の意欲をどう高め，評価するか
生徒の特性に授業，評価でどう一貫性のある配慮をするか など
／武藤 寿彰・塩浦 康平・下村 治
「評価の観点」にかかわる難所
思考・判断・表現の授業課題を評価問題とどうつなげるか
主体的に学習に取り組む態度の評価の煩雑化をどう防ぐか など
／大友 正純・佐藤 治彰・原田 壮一・稲垣 道子・泉 一也
「振り返り」にかかわる難所
振り返りが感想に留まることをどう防ぐか など
／谷地元 直樹・藤原 大樹
「学習の系統」にかかわる難所
学校を跨ぐつまずき（中1ギャップ）をどう見取り，学び直すか など
／山脇 雅也・宮部 剛
「学習形態」にかかわる難所
探究的な学びをどう評価するか など
／諏訪 哲也・井上 芳文
「単元計画」にかかわる難所
単元を通して３つの観点をどう評価するか など
／師岡 洋輔・大友 正純・田村 敬済
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明治図書
