今回のねらい
今回は、前回に続いて、英語圏の英単語アプリを紹介します。学習障害のある子どもや英語が苦手な子どものなかには、「聞く」ことが苦手な子どもが多いため、文字を使った読み書きを焦って進めるよりも、「しっかり聞く」「耳を澄ます」時間をしっかり...

今回は、今年度4月より大阪市教育委員会から着任された岩本由紀校長が、大阪市のインクルーシブ教育の歴史にふれながら、大空小学校の取り組みについて、どのように受けとめ、取り組まれているのか紹介してくださいます。
大阪市では従前より地域で「共に学び、共に...

『特別支援教育の実践情報』2018年10-11月号の特集テーマは、「発達段階と個々の特性を生かした体育・スポーツ活動コレクション」です。
平成最後の夏は、記録的な猛暑でしたね。ようやく秋の気配が感じられるようになりました。秋と言えば…「スポーツの秋」！　...

今回のねらい
今回は、英単語の読み書きを母語としている英語圏で、音から文字の対応（書き取り）の学習に使われているアプリを紹介します。ネイティブの音声を使った良質なアプリは、個別のニーズに合わせ効率よく、しかも音と文字をしっかり結びつけながら様々な...

今回は中尾　和人先生に、新刊『通常の学級でやさしい学び支援　計算が苦手な子どもへの＜算数＞支援ワーク　くり上がり・くり下がりのない１０までのたし算ひき算』『通常の学級でやさしい学び支援　計算が苦手な子どもへの＜算数＞支援ワーク　くり上がり・くり下...

今回は落合由香先生・石川聡美先生に、新刊『この人なんて言ってるの？！　気持ちを理解するためのスキルアップワーク』について伺いました。
落合　由香（おちあい　ゆか）
神戸YMCAサポートプログラム講師（西宮ブランチ）。特別支援教育士スーパーバイザー。
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今回は渡邉昭宏先生に新刊『特別支援学校＆学級で学ぶ！「特別の教科　道徳」とライフキャリア教育〜生きる力をつけて生きる意味と生き方を学ぶ〜』について伺いました。
渡邉　昭宏（ わたなべ　あきひろ）
1955年東京生まれ。都立石神井高等学校，中央大学商学部...

今回は、大空小学校初代校長の木村泰子先生にご寄稿いただきました。なぜ「みんなの学校」なのか、木村先生はそれを、教育の公共性（パブリック）の視点から説き起こしてくださっています。「「障害」をみると、その子がみえなくなってしまう」という木村先生の言葉...

今回は俵原　正仁先生に、新刊『段取り・計画が苦手！だから…仕事は要領！』について伺いました。
俵原　正仁（たわらはら　まさひと）
1963年，兵庫県生まれ。
通称“たわせん”。
兵庫教育大学を卒業後，兵庫県公立小学校勤務。
新任の頃、「教室を学校のワ...

今回のねらい
英単語を読めるようになれない、というのは多くの指導者と学習者の最も切実な悩みです。どうすれば単語が読めるようになるのでしょうか。ここでは英語での読みの習得を発達の側面から、「読む」という言葉の意味と目的を、大きく2つに分けて考えます。...