最近の記事>国語
  • 国語教育 2018年5月号
    教育zine編集部大江
    • 2018/4/12
    • Eduマガのヨミカタ
    • 国語
    『国語教育』2018年5月号の特集テーマは、「永久保存版!国語教師のための発問の技術」です。
    授業とは切っても切り離せない「発問」。授業が成功するもしないも、この「発問」をどのように考え、展開していくかが大きな鍵を握っています。今号では、そんな「発問...
  • 大阪教育大学附属池田小学校教諭樋口 綾香
    • 2018/3/6
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は樋口綾香先生に、新刊『教師力ステップアップ 3年目教師 勝負の国語授業づくり』について伺いました。
    樋口 綾香(ひぐち あやか)
    1985年兵庫県生まれ。大阪府公立小学校で5年間勤務し平成25年から現職。平成28年度科研費奨励研究「読解力・表現力を...
  • プロジェクト・ワークショップ吉田 新一郎
    • 2018/2/28
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は吉田新一郎先生に、新刊『読み聞かせは魔法!』について伺いました。
    吉田 新一郎(よしだ しんいちろう)
    プロジェクト・ワークショップ事務局。
    1985〜1994年にファシリテーション型のワークショップを普及する過程で発見したことの一つが、日本の教...
  • 長野県佐久市立岩村田小学校小林 康宏
    • 2018/2/15
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は小林康宏先生に、新刊『「言葉による見方・考え方」を育てる!子どもに確かな力がつく授業づくり7の原則×発問&指示』について伺いました。
    小林 康宏(こばやし やすひろ)
    長野県生まれ。横浜国立大学大学院修了後,長野県内の公立小中学校に勤務。...
  • 兵庫教育大学大学院教授吉川 芳則
    • 2018/1/12
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は吉川芳則先生に、新刊『国語教育選書 論理的思考力を育てる!批判的読み(クリティカル・リーディング)の授業づくり―説明的文章の指導が変わる理論と方法―』について伺いました。
    吉川 芳則(きっかわ よしのり)
    兵庫教育大学大学院教授。博士(学校...
  • 梅光学院大学准教授香月 正登
    • 2017/12/21
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は香月正登先生に、新刊『対話力がぐんぐん伸びる! 文字化資料・振り返り活動でつくる小学校国語科「話し合い」の授業』について伺いました。
    香月 正登(かつき まさと)
    1967年(昭和42年)福岡県生まれ。山口大学大学院修士課程修了。山口県公立小学校...
  • 東京女子体育大学教授田中 洋一
    • 2017/12/12
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は田中洋一先生に、新刊『中学校国語科 主体的・対話的で深い学びを実現する授業&評価スタートガイド』について伺いました。
    田中 洋一(たなか よういち)
    東京女子体育大学教授。横浜国立大学大学院修了,専門は国語教育。東京都内公立中学校教諭を経た...
  • 国語教育 2018年1月号
    教育zine編集部
    • 2017/12/6
    • Eduマガのヨミカタ
    • 国語
    『国語教育』2018年1月号の特集テーマは「新学習指導要領国語を“評価”する」です。各教科等の解説が公表され、これからは具体的にどのような授業づくりをしていったらよいか、ということへの関心が高まるかと思います。新学習指導要領を正しく理解し、実践してい...
  • 実践国語研究 2018年12・1月号
    教育zine編集部木山
    • 2017/11/10
    • Eduマガのヨミカタ
    • 国語
    『実践国語研究』2018年12・1月号の特集テーマは、新設「情報の扱い方」を身に付ける授業づくりです。
    「学習指導要領 国語」で新設された情報の扱い方。上野耕史先生からは全教科で育む情報活用能力の捉え方や育成の在り方について、村田耕一先生には国語科での...
  • 教育zine編集部 古賀
    • 2017/10/31
    • 教育ニュース
    • 国語
    国語科では、小学校の新学習指導要領で「学年別漢字配当表」の改訂が行われました。
    平成30、31年度と移行措置が必要ですが、漢字の配当変更は約30年ぶりのことで、対応に少し戸惑ってしまいますね。具体的に、どうすればいいの? というところを、学習指導要領の...