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著者名:
礒田　正美
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  • 授業を見るならこの先生！ (第28回)
  • 茨城県の数学科エースを紹介します
  • 歓迎、内地留学！
書誌
数学教育 2014年8月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５月７日の読売新聞で「日本発の新教育モデル，OECDと開発へ」という記事がありました。政策の重要性はもちろんですが，このような評価は，夢ある先生方が多年に渡り研鑽された結果，実現したものです…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　ヘエーそうなの？“面白数字”が見えてくる統計の読み方
  • 縮めた意図は？
書誌
社会科教育 2013年12月号
著者
礒田　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
利用の仕方に垣間見る相手の戦略　昨年六月韓国慶州でＡＰＥＣ教育大臣会合に出席した。ホスト国の経費は膨大だ。ロシアが当番年だったのでロシアが負担するのが順当だが、韓国が出資し、リーダシップを発揮した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学テ」が示す新学力像→授業研修の課題
  • 「学テ」からみた学力像とテスト問題づくりのヒント
  • 中学数学の学力像とテスト問題づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
礒田　正美
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
ヨーロッパ系タイヤ企業のアジアHeadquarterがバンコクにある。タイの友人のご子息がそこに勤務し、日本メーカーの経営指導に東京にしばしば出張するという。ＡＳＥＡＮは二〇一五年に統合開始。域内どこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第12回)
  • 知識基盤社会において求められる資質としての統計的リテラシー
書誌
数学教育 2013年3月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１，２月号に記述した「データのもつばらつきを考える」こと，個別統計概念表現に係る「ばらつきの考え」を指導することが，連載の提案事項であった。特に，個別の「ばらつきの考え」を教える側もわかっていないこと…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第11回)
  • 数学化に基づく統計指導と活用を強調した統計指導
書誌
数学教育 2013年2月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題９　全新生児の半数が女子，全新生児の半数が男子であるとする。病院Ａは一日平均50人の新生児が生まれ，病院Ｂは一日平均10人の新生児が生まれることが知られている。ある特定の日に新生児の80％以上女子…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第10回)
  • 統計的問題解決と数学科における統計指導
書誌
数学教育 2013年1月号
著者
礒田　正美・萩原　章太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題８　一二三投手の投げた球を打てるようになる練習をバッティングマシンで工夫します。どのようにマシンをセットしますか…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第9回)
  • 統計情報を批判的に評価するworry questions
書誌
数学教育 2012年12月号
著者
礒田　正美・萩原　章太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題７　右の広告をインターネットで見つけました。あなたはこのダイエット方法を選びますか？　　　統計的リテラシー育成のABC，記憶されただろうか。２回に渡り探索的データ解析のおもしろさを話題にした。多変…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第8回)
  • 生徒が愉しむ探索的データ解析
書誌
数学教育 2012年11月号
著者
三好　勇和・礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題６　次のデータは，ある街に住む子どもたちに関するものです。このデータを分析して，子どもたちについて考えられることを述べなさい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第7回)
  • 探索的データ解析としての統計的問題解決
書誌
数学教育 2012年10月号
著者
三好　勇和・礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題５　ある中学校のクラスで，生徒たちの通学時間を尋ねたところ，ある二人は一時間近くも差があるということがわかった。生徒たちは，「家からの距離や手段が違うから通学時間も違うんだ」と言っている。このクラ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第6回)
  • 平均，中央値，標準偏差：要約統計量，使えますか？
書誌
数学教育 2012年9月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題４　下のヒストグラム①～⑥と，右の要約統計量の表ア～カは，一対一に対応する。その対応を，表に記しなさい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第5回)
  • 外れ値，二峰分布と意図的切り分け
書誌
数学教育 2012年8月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題３　学級で家族の人数調査をし　たところ，次のような結果　を得ました。何が言えるで　しょう。　（オルランド・礒田（2011）.日本数学教育学会誌. 93(9). 17-20…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第4回)
  • 数学的確率と確率分布，区間で考えるよさ
書誌
数学教育 2012年7月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題２　図のような２つのルーレット（矢印が回る）を使って次のゲームを行う。ルーレットの矢印をそれぞれに一度に回す。２つの矢印がともに黒でとまれば勝ちとする…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第3回)
  • 範囲と変動尺度，標準偏差
書誌
数学教育 2012年6月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題１　ヒストグラム①，②がある。どちらのばらつきが激しいか？その理由も述べなさい。（オルランド・礒田2011a，礒田・オルランド2012…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第2回)
  • 復活させよう「天下一」を夢みる教育観
書誌
数学教育 2012年5月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前回は「『よいと思わせる』ことで知識基盤社会の勝者は生まれる」ということを書いた。知識基盤社会では，情報の裏を読み，批判的に考え，相手の先を行く自己本位戦略を相手によいと思わせ，実現したものが勝者とな…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 数学科で教えたい統計的リテラシーとしてのばらつきの考え (第1回)
  • 生きる力としての「よいと思わせる」力と戦略
書誌
数学教育 2012年4月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なぜ統計的リテラシーや資料の活用を話題にする必要があるのか。2011年は国際会議招待講演に18回招かれた。その私的知識基盤社会体験を基に検討したい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　数学の世界の扉を開くとっておきのストーリー
  • １　身の回りのものを数学のメガネで眺めてみると…
  • ④絵画と数学
書誌
数学教育 2011年2月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あれは小学校何年生ごろだったろう。夏休みに一生懸命船の絵をかいて提出した。友だちの絵と同じようにはり出された。もう一人，船の絵をかいた友だちがいることを知った。その絵にかかれたモーターボートは，絵から…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 研究動向から見た学習指導法の改善 (第159回)
  • 数学的活動を内容として教える方法
書誌
数学教育 2009年3月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月から「数学的活動を内容として教える」ことが改めて期待される。学習指導要領の目標は次のように記された…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　対話を生かした発展的な問題解決授業
  • 提言・対話を生かした発展的な問題解決授業で育つ力
書誌
数学教育 2008年3月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業をさらに面白くする改訂がまもなく　本稿執筆時点では教育課程審議会の中間まとめが公開されている。その改訂の方向性として数学科では次頁に抜粋した内容が検討対象になっている。まもなく最終報告が公になると…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全11ページ (110ポイント)
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  • 対話型・問題解決の授業づくり (第12回)
  • ２年「１次関数」
  • 携帯電話の料金プランを探究しよう
書誌
数学教育 2008年3月号
著者
古賀　信浩・礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「Ｂ社の通話料がＡ社の通話料の３倍になるのは，通話時間が何分間の時だろう」と問うと，子どもは，それぞれの式をもとに方程式60x＝３（10x＋2000）をつくり，200分間と答える。次に…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 提言・算数らしい思考・判断・表現による進化型学力の育成を
  • 知識基盤社会における基幹学力を視野に
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
仕事柄、年４か月、先進国、中進国、そして途上国の算数教育を視察する。 10月、アメリカン航空の機内放送（ＡＢＣラジオ）では、国の明日を担う子どもの教育で数学的リテラシーは必須という番組が流れていた。途…
対象
種別
連載・常設
仕様
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