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著者名:
堀井　綾子
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保存版　定番教材のモデル指導案
  • ブランコ乗りとピエロ
  • (1)自分との関わりの中で考えを深めていく
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　子どもの実態とねらいとする道徳的価値を勘案した授業を展開したいと考え，実践を重ねてきました。内容項目「相互理解，寛容」については，「考えの異なる人と分かり合うのは難しい。相手に合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の手立て
  • 問題意識をもたせる工夫
  • 日常生活の問題とつなげる
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手立てのポイント　「主体的で対話的な深い学び」の実現のためにも，主題に対する問題意識を子どもにしっかりともたせることが大切です。「解決したい」「みんなで話し合いたい」問題に出合うことで，子どもたちは問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 発問・問い返し
  • 【基本】（小学校）授業の流れをイメージした発問構成
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
発問を構成する際に大切にしたいこと　　発問を考える際に最も重要なことは，一時間の授業の中で子どもたちに「何を考えさせ，何に気づかせたいのか」を授業者である教師が明確にすることだと考えている。授業のゴー…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 発問・問い返し
  • 【応用】（小学校）指導の意図をもった発問構成
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
ここでは，「基本」の考え方をもとにした授業実践について紹介する。　ねらいと教材をリンクさせる　　教材は「最後のおくり物」（俳優への夢をもちながらもなかなか実現できずにいる青年ロベーヌに対する守衛のジョ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 発問・問い返し
  • 【発展】（小学校）子どもの問題意識を大切にする発問
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもと一緒に発問をつくっていく　　ここでは，基本編で挙げた「発問Ⅰ」について，そのポイントを述べたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　主体的・対話的で深い学びにつながる「学習テーマ」づくり＆事例集
  • 学年別／「学習テーマ」ベストセレクション＆事例集
  • 小学校５年生　「教材への気づき」から子ども自身が学習テーマを設定し，話し合う授業
  • 教材名「お客さま」（出典：光村図書）
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材のあらすじ　本教材は，遊園地のショーで観客がきまりを守らず，係員と観客がきまりについての言い分を主張し合う場面が中心となっており，その場面に遭遇した「わたし」が，きまりに対する二つの主張を見つめ考…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
  • 話し合いたいが広がる！　教科書教材で対話型授業
  • 小学校高学年／子ども自身が問題意識をもって仲間と語り合い考えを深める
  • 教材名「泣き虫」（出典：光村図書）
書誌
道徳教育 2019年12月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　本教材には，「いじめる側・いじめられる側・傍観者」といういじめの構造がわかりやすい形で書かれており，傍観者の「私」の視点から語られている。私は，いじめはよくないとわかっていても，クラス…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業名人が実は使っている授業テクニック
  • 誌上鼎談／道徳授業の“うまさ”について考える
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
坂本　哲彦・堀井　綾子・鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
●そもそも“うまい授業”とは　編集部（以下、編）　今回の誌上鼎談のテーマは、「道徳授業の“うまさ”について考える」です。はじめに、“うまい道徳授業”と聞いて、思い浮かぶ授業はどんな授業が教えてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　役割演技ウルトラガイド
  • 必ず押さえる！　役割演技のポイント20
  • １　即興性の重視
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
役割演技には、即興的な表現により、登場人物の気持ちを実感し、自己の行為や感じ方から、考え方を再認識したり、様々な問題場面に出合ったときに望ましい行為を選択したり、相手の立場に立って行動する態度を育てた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　役割演技ウルトラガイド
  • 必ず押さえる！　役割演技のポイント20
  • ２　役割交代
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
役割演技には、目的に応じて主に次のような方法があります。　○二人の登場人物について、それぞれの立場を演じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第2回)
  • 「太陽」
  • 最高学年としての学級目標
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「太陽には、『明るい、笑顔』といったプラスのイメージがある。太陽のように自分たちも輝いて、学校全体を、下級生を、仲間を照らしたい。そして熱く燃えたい…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • 有名教材×グループ活動でアクティブ・ラーニング
  • 〔小学校低学年〕教材名「モムンとヘーテ」（出典：光文書院）
  • 子ども自身が問題意識をもって仲間と語り合い考えを深めていく道徳の時間
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　グループ活動をなぜ取り入れるのだろう。形だけの「アクティブ」な授業ではなく、子どもたち自身が必要感をもって「アクティブ」に考え話し合い、それぞれの考えを深めていく授業を目指したいと考え、日…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新内容項目の教材＆授業展開パーフェクトガイド
  • 実践／「私たちの道徳」掲載の教材で創る新内容項目の授業
  • 低学年／「個性の伸長」子どもの思考を深める指導過程の工夫
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　今回の改正で小学校低学年に新しく加わった内容項目の一つであるＡ―(4)「個性の伸長」。自分のよさを生かし伸ばすことを重視して「自分の特徴に気付くこと」として加えられた内容項目である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　心にジーンと響く道徳授業の言葉事典
  • 子どもの心にジーンと響く言葉事典
  • 【「私たちの道徳」編】
  • 〔小学校高学年〕あなたの〈こころ〉はどんな形ですか（以下省略）―「行為の意味」宮澤　章二（六十二ページ）
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間は、子どもにとって心に響く魅力あるものでなければならない。　ここで紹介するのは、資料の中から子どもたち自身が見いだした「話し合いたいこと」に基づいて学習問題をつくり、話し合いを通して価値につ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心にジーンと響く道徳授業の言葉事典
  • 子どもの心にジーンと響く言葉事典
  • 【「私たちの道徳」編】
  • 〔小学校高学年〕自由とわがままとの界は　他人のさまたげをなすと　なさざるとの間にあり―福澤　諭吉（三十一ページ）
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
堀井　綾子
ジャンル
道徳
本文抜粋
話し合いの中での活用　（子どもからの紹介）　　【主題名】「自由」とは？　１―⑶　【資料名】「修学旅行の夜…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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