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長谷川 博之
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特別支援の授業
中学で生まれたドラマ (第41回)
卒業=支援の終わりではない
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 過ちの後が大事 ある年の年度末のことである。他県の少年院で生活している教え子から、二か月ぶりに便りがあった。中二で医療につなげ、診断のおりた生徒である…
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中学校
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続・中学校を改革する 特別支援教育で中学校が変わる (第3回)
共にアセスメントを重ねて,思い込みを外す
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1アセスメントを共にする! コーディネーターとして活動する際,アセスメントを大切にしてきた。 自分の見立ての結果を専門用語を駆使して一方的に伝えるコーディネーターがいる。それも無駄ではないが,ワンウェ…
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特集 学校への“厳しい目”→正対するTOSSの全体像
「中学入学時チェック」小学校の学力をクラス別判定しよう!
入学時学力調査は中学校の使命である
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
長谷川 博之
本文抜粋
一 毎年四月に必ず行うこと三つ 入学式を終えて二週間ほどの間に数種の調査を実施している。目的は二つある…
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小学校/中学校
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特集
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教科指導の基本
国語 (第40回)
続 仲間が見た、長谷川の「パーツで組み立てる授業」
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
五月号で紹介した坂井先生の分析。「あかねこ中学読解スキル」に関する部分を紹介する。 スキルの授業も向山型の授業だった。できる子もできない子も満足する。授業の組み立ては、授業の原則十カ条を使いこなしてい…
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小学校/中学校
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特集 遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
達人がつくった評価テストに学ぶ
中学国語の達人がつくった評価テストに学ぶ
入試には出ない類の問題で「遊ぶ」
書誌
授業力&学級統率力 2014年7月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
授業全般/学級経営/国語
本文抜粋
一 授業と評価テストは表裏一体 「中学国語の『達人』」がつくった「遊び心ある評価テスト」を見つけることができなかった…
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中学校
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特集 “単元を貫く言語活動”の授業実態レポート
単元を貫く言語活動の授業記録を分析する
得体の知れない「単元を貫く言語活動」を斬る
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「単元を貫く言語活動」が分からない 「単元を貫く言語活動」の意味内容が分からない。私の能力の低さが原因かと思い、全国各地の同志にもいてみた。しかし、彼らの答えも的を射ない。聞いても読んでも分からな…
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小学校/中学校
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中学発 テスト問題を授業に組み込む―あら不思議? 学力UP (第2回)
入試問題をパラグラフリーディングで解かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 トピックセンテンスを見つける 説明 もし最初に「これは私が何回『ました』と言うかを尋ねる問題です」と言っておけば、たいていの人が正しく答えられるはずです…
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中学校
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆「単元を貫く言語活動」研究校の「授業記録」を見ました。本時の「めあて」は「(登場人物の)気持ちを紙しばいの吹き出しに書こう」です。「うれしかった」「ありがとう」「〜したかったなあ」などの気持ちが発表…
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小学校/中学校
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特集 議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
教育長に質問を始めた全国の議員たち
埼玉「教科書を教えない指導法を問う」(解説)
教育界の暗部にメスを入れる
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
長谷川 博之
本文抜粋
本木議員の質問の後半部分に注目する。 「県内小学校の算数の授業では、教科書を全部教えているのでしょうか。教科書を全部使っているのか点検するためには、児童のノートに教科書の全ての問題が書いてあるかどうか…
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特別支援の授業
中学で生まれたドラマ (第39回)
最後まで「全員」を貫く
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある年の卒業式。 学年全員が第一志望校に合格したため、卒業式では全員の進路先が決定していることをお伝えできた。これがまず良し。不合格者の二次募集は式の翌週になる。それでは両手を挙げて喜び合うことも難し…
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特集 授業で大活躍!“価値ある学習問題”100選
この授業場面で有効!学習問題づくりのヒント
語句が変化するところで学習問題づくり
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「あれども見えず」を問う 向山型国語は作品の「あれども見えず」を突く。生徒は教師からの想定外の問いに驚き、熱中し、発見の喜びを味わう。何十回何百回とそのような場に居合わせてきた…
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小学校/中学校
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特集 90点平均を保障!国語・算数の授業システム
国語編〈保存版〉 90点を保障する授業システムはこれ!
読解:テストの基本パターン15を教える授業システム
テストの「答え方」に習熟させよう
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学力保証とは入試が解けることである いわゆる「現代文の読解問題」は説明的文章(説明文・論説文)と文学的文章(主に小説)に分けられる…
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小学校/中学校
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教科指導の基本
国語 (第38回)
授業をパーツで組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
平成二十六年一月末、TOSSの仲間である坂井ふき子氏が授業参観に訪れた。これから数回にわたり、氏の参観記のうち授業に関する部分を引用し、私の考えを書いていくことにする…
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小学校/中学校
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続・中学校を改革する 特別支援教育で中学校が変わる (第2回)
「朝」を安定させる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1「安心・安全」な学校を創るための仕事 経験則で述べる。いわゆる「手のかかる」中学生の心が最も荒んでいるのは朝である。彼らの多くは家で荒れてくる…
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中学校
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特集 読み書き話す=場面別向山型スキル一覧
向山型「書き」指導をオーバービューすると
文章構成の指導の前にする初歩的指導
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 書くことの指導の年間計画 依頼書には、行事作文・短作文・小論文それぞれの指導について年間の見通しを示せとある…
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小学校/中学校
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中学発 テスト問題を授業に組み込む―あら不思議? 学力UP (第1回)
長文読解指導の前の、この一手
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 まずは入試問題を徹底的に分析する 私はたとえば『中学入学試験問題集』(全1385ページ)のような入試問題集や中高大学受験用参考書を「これでもか」というくらい持っている。持っているだけでなく、膨大な…
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語教え方教室5―6月号は、4月下旬刊行予定です 向山型国語教え方教室 5-6月号予告 特集…
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小学校/中学校
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特集 黄金の1週間を貫く“学級開き8原則”
実力派TOSS教師が構想する学級開き
中学版向山型学級開き
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
長谷川 博之
本文抜粋
現在二〇一四年一月末。二年ぶりに担任する学級(中三)の状態はきわめて良い。年間を通して暴力行為、不登校、保護者を召喚しての生徒指導、すべてゼロである…
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中学校
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特別支援の授業
中学で生まれたドラマ (第37回)
すべての子どもに授業で光を当てる
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
三学期開始。勤務校九年目、担任する生徒と過ごすのも残り四十四日となった。 帰りの会の後は相談室で三十分を過ごした…
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男教師から見た“…ですよね”女教師論
魅力的な女教師がここには確かに存在した
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
長谷川 博之
本文抜粋
十数年間働いてきたが、現場で魅力的な女教師に出会うことは稀であった。 ツッパリ生徒に挑発され、ラジカセで殴りかかった女教師がいた。消毒用のアルコールスプレーを生徒の顔に吹きかけた女教師がいた…
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