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著者名:
長谷川　博之
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • こうして文章の腕をあげた！私の所見欄“今昔物語”
  • 感情をそのままぶつけている？ことに気づいたとき
  • 心の“セルフコントロール”術／中学校　所見はこう書き、こう活用する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　通知表に逃げるな　小学校時代か中学校時代かは忘れた。担任教師の感情が露わになった所見を書かれたことがある。内容は覚えていない。酷いことを書かれたという記憶だけが残っている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 向山型国語で生み出す「中学生の事実」
  • 授業の荒れを防ぐ珠玉のパーツ
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
五月二十五日土曜日、長野にて向山型国語入門講座を開催した。　今回で十七回を数えるこの講座。五年間、毎回力を入れてきた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆向山洋一氏が新しい作文指導を発表しました。ＴＯＳＳのＳＮＳに報告された実践に対して、その場でコメントしたものです。この向山氏のコメントが日本中の先生方に衝撃を与えています。これまで私たちが実践してき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「教育再生」論議━教室直結の問題は“ここ”
  • 学校の「骨董化」を防ごう　ここを今すぐ近代化する
  • 会議運営
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
長谷川　博之
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 中学で生まれたドラマ (第31回)
  • 学年主任にしかできない仕事がある
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある年の７月に出した学年通信。生徒への問題提起である。　□月曜日、数年前まで行っていた学級討議を復活させ、事前に準備をした上で生徒総会を開催した。必然的に、数十の意見・質問が出ることとなった…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　モンスターペアレントから教師を守る
  • 法律の力で理不尽と戦う
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
わが志士舞サークルに参加して半年ほどの中学体育教師の報告を紹介する。　■クレーマーの保護者がいる。とにかく一度火がついたら暴走が止まらない。その理不尽な要求は、「体育着の下に黒のカラーシャツを着て何が…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第30回)
  • 授業をパーツで組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
暗唱指導の次は間を空けず、今春発売された「あかねこ読解スキル」を用いた読解指導に移行する。　このパーツは十分以内に完結する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 保護者を味方にする中学教師の仕事術 (第6回)
  • 信念に貫かれた行動なら、伝わる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ある年の学級通信を紹介する。臨時の全校集会を開いた日に書いたものである。　□サイバーパトロールから、本校の生徒がネット上で問題行動を行っている旨連絡があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • 一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
  • 新視点からの情報を予測する発問の開発
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
わがＮＰＯ法人埼玉教育技術研究所の五味田昌弘氏は私の俳句の実践を参考に授業を作り、実践した。最初、彼が例会に持参した授業は次のようであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山氏の研究授業を自分の研究授業に生かす
  • この教材で圧巻指導案のプロットを立てる
  • 「中学校教材」
  • 私の圧巻指導案挑戦はこれからである
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何を指して「圧巻」と言うか　「私は二センチもの厚さもある『研究報告』『研究経過』『指導案』を提案してきた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 向山型国語で生み出す「中学生の事実」
  • 手紙の書き方を中学生に保障する
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「手紙の書き方」趣意説明作成中　日本郵便株式会社と私たち作成メンバーで何十回とやりとりを重ね、ついに中学版手紙の書き方テキストが完成した…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
谷　和樹・雨宮　久・根本　直樹・長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆読みたくない雑誌原稿№1は「上から目線」でお説教するものだとか。しかも、向山洋一氏のような著名人の文章をそのまま引用して、「こうするといい」みたいに書いてあると、じゃあ、あなたはいったい何なの、と思…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 中学で生まれたドラマ (第29回)
  • 「はみ出し生徒」を救うのは生徒だ
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ある年の三月。学級の生徒に、卒業生の話をした。当時毎年のように勤務校の卒業式を騒がした、金髪、化粧、ピアスの子どもたちのことだ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校を改革する特別支援教育で中学校が変わる (第7回)
  • コーディネーターの動きが鍵
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１未だ重要性の認知度は低い　中学校では未だに特別支援教育コーディネーターを軽視しているところが少なくない…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　思わず使う“教師言葉”言い換え辞典
  • 荒れた教室で飛び交う！言葉が放つＳＯＳ
  • 中学校編／気づかせる対応を心がける
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　出会いの日から真剣勝負　飛び込みで中三を担任した年の初日、ある女子生徒が綴った日記を紹介する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 保護者を味方にする中学教師の仕事術 (第5回)
  • リップサービスは要らない。信念を語る
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　親子に同じことを語る　学校再建、部活動再建に奔走していた頃の話である。　練習試合に出て、二試合をこなした。荷物を片付け、相手校とグランドに礼。Ｂ中学校区のスポーツ少年団とＢ中学校の外部コーチを務め…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 国語 (第28回)
  • 授業をパーツで組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字の次は暗唱である　五月号で述べた漢字指導の後は、暗唱指導に移る。　使う教材は東京教育技術研究所の『中学生のための暗唱詩文集』。このテキストには青春時代にぜひ覚えてほしい詩文が五一作品掲載されて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 保護者を味方にする中学教師の仕事術 (第4回)
  • 見る価値のある授業、聴く価値のある話
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　自らの言葉で所信表明をする　保護者会（学級懇談会を含む）は保護者との関係づくりの上できわめて重要な場である…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 小特集　社会科フォーラム「領土の授業」観戦記
  • 領土の授業をさらに広く開発、実践していきたい
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
社会
本文抜粋
山下氏は領土の定義と沖ノ鳥島を扱った。島が排他的経済水域の維持と海洋資源の確保につながっていることを説明し、中国の主張の適否を検討する展開であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 話し合い活動と討論の授業のちがい
  • 発言の質が大きく異なる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話し合い活動」とはなんぞや　命じられたテーマは、話し合い活動と討論の違いは何か、である。　「話し合い活動」で検索をかけてみると、多数のサイトがヒットする。多くは小中学校の実践報告、研究報告である…
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小学校／中学校
種別
特集
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