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著者名:
松本　康
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第310回)
  • 長野県の巻
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
■長野県の社会科の特徴　長野県の社会科は良い意味で全国的な傾向とは「ずれて」おり，流行の先端を追うスタイルではない。むしろ社会科の開始時から連綿と続く本質を大事にしており，次のような特徴を持っている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　主体性を引き出す！思考と判断を問う課題づくり40選
  • “旬の話題・社会問題”を授業に取り入れる　「この切り口」思考を活性化させる課題づくりのポイント
  • 地球環境の危機・防災　「この切り口」がやる気と主体性を引き出す
  • 現在進行形の災害をどのように扱うことができるか
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
１熊本地震発生を受けて　残念なことに、この原稿執筆中に平成二八年熊本地震が発生した。　四月一四日の地震がＭ６・５（最大震度７）、一六日の本震がＭ７・３（最大震度７）であり、熊本県益城町・南阿蘇村を中心…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • このテーマ＝面白はてな？ネタの決め手は“ここ”
  • 自然環境をめぐる面白はてな？ネタは“これ”
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「面白さ」と「怖さ」　社会的事象を「面白い」ととらえる視点を育てることは基本的に大事にしたいことだが、東日本大震災やそれに先立つ阪神・淡路大震災以降、日本人が自然環境について否応なく思い出さなけれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 各県“御当地”伝説―通説逆転のウラ情報
  • 長野県
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
「敵に塩を送る」という言葉は、武田信玄が今川・北条によって南からの塩の道を封鎖された時に、上杉謙信が日本海側から塩を送った故事に由来すると言われている。松本市にはその時に塩を運んだ牛の行列が到着したと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全25ページ (250ポイント)
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  • 特集　国土“日本の姿”基本データで発問クイズ
  • 国土に対する働きかけ―地形的環境をつくった先人の歴史クイズ
  • 四国＝基本データで発問クイズ10
書誌
社会科教育 2011年12月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　“言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
  • 抽象度の高い言葉＝面白歴史と面白言い換え集
  • 環境＝面白歴史と面白言い換え集
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「環境」の意味　『日本国語大辞典』（小学館、二〇〇一年）によれば、「環境」という言葉にはふたつの意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • “政権交代の仕組み”をどう教えるか (第5回)
  • 可視化した政治の変化
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　政治の可視化　選挙で多数派を握った政党が政府を動かす。これが議会制民主主義における政権交代の最も単純な「しくみ」である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新社会科“価値ある学習問題”テーマ100選
  • “マニフェスト”から学習問題―価値あるテーマはこれだ
  • 実現可能性を具体的に問う問題を
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 中学校・公民の指導＝ヤングと対話
  • “自国を愛し平和と繁栄を図る”って何？
  • アクティブに平和を創ること
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
若　学習指導要領の公民的分野の目標（３）に「自国を愛し、その平和と繁栄を図ることが大切であることを自覚させる」という文句がありますけど、どういう意味なんでしょうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新要領“地域資源学習”で変わる教材開発
  • “地域資源学習”の教材開発―切り口はどこか
  • “地域の特色を生かす”
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　なぜ「資源」なのか　まず「資源」（resources）という言葉の意味を押さえておこう。『ブリタニカ国際大百科事典』を引いてみると、「資源」は「人間が社会生活を維持向上させる源泉として、働きかけの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 海洋の名称と位置
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　中教審の認識　中教審の「審議のまとめ」（平成一九年一一月七日）によれば、小学校社会科の改善点として、「47都道府県の名称と位置、世界の主な大陸や海洋、主な国の名称と位置などを調べる学習を新たに加え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“信頼される学校・尊敬される教師”の構築
  • 一度は訪問したい“あの学校”：一度は会いたい“あの教師”＜各県情報の最前線＞
  • 香川
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
松本　康
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 基本知識＋αの新情報で論文づくり：キーポイントはここだ
  • 環境
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
システムとして環境をとらえること　今世紀に入ってから、台風の巨大化、集中豪雨、豪雪、雨不足、暖冬、冬の大型低気圧、黄砂の大発生など、地球温暖化が現象として表れ始めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第104回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　サワラの授業　「サワラ」（鰆）という魚がいる。「魚」に「春」と書き、瀬戸内の春を告げる大きな細長い魚である。出世魚で、小さな若魚はサゴシ、七〇センチ以上のものがサワラと呼ばれている。瀬戸内海沿岸で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 話題の“新課題”：私の中の優先順位
  • 「伝え合う力」の育成を重視
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
松本　康克
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今、国語力の育成が注目されている。　平成１８年２月１３日、中央教育審議会教育課程部会の審議経過報告においても、言葉は、思考力や感受性を支え、知的活動、感性・情緒、コミュニケーション能力の基盤となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 人間力・学校力・教師力・国語力―“力”強調の背後を探る
  • 力量の向上と総和
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
松本　康克
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 発展的に学ぼうとする姿勢を育てること
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第51回)
  • 香川県の巻
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
香川県は教育熱心な県である。教科ごとに研究会が組織され、大会や月例会などの研究活動が活発に行われている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　使える評価規準＝実例と開発ヒント47
  • 国立教育政策研究所の評価規準をどう思うか―と聞かれたら
  • 網羅的に使うのはやめたい
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀への子供の素朴Ｑ＝私の「答えはこうだ！」
  • 「働く時間」は縮まる？
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
松本　康
ジャンル
社会
本文抜粋
二一世紀には「働く時間」は縮まるのでしょうか。この問題はそう簡単ではないのです。そもそも「働く」とはどういうことなのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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