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著者名:
小田　哲也
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第6回)
  • この日本語のもともとの意味は何？
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
読売新聞社パンフレット「この日本語のもともとの意味は何？」から問題を２つ。どちらの門ぢアも漢字指導の隙間に行えば、子どもが漢字に興味を持つようになる問題である…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　夏休み中の教師修業に挑む
  • 夏休みの教師修業「三種の神技」
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「追試」が教師の力量を高める　　一年目から五年目ぐらいまで、一学期間思うように学級がまとまらず苦労した。誰もが経験する時期である。そんな時に何をしたか。まず、教科用のノートを準備した。そして、法則…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第5回)
  • 日本の漢字がおもしろい
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
漢字文化については、社会全体が注目している。読売新聞社から出されたパンフレット。　　「親子でわかる　図鑑シリーズ　漢字文化…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第4回)
  • 自分でつくる漢字博物館
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
授業でインターネットサイトを活用することは、今や世界の常識である。スタンダードが出現すると、スタンダード以外の「流れ」も生じてくる。新たな流れとは何か。それは、インターネットサイトを「普通の教育がつく…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「パーツ」を組み立てて授業をつくる
  • 学年別・「パーツ」を組み立ててつくる向山型国語の授業［５・６月］
  • ４年
  • １パーツ「10分」の４セットで，国語科の基礎体力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．最初は必ず「漢字指導」である　　「漢字スキル。」　　国語の時間の最初には，必ず漢字指導を行う。必ず行うことで，子どもたちはそれが当然のように感じてくる。不平の声も出ない。やったりやらなかったりする…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第3回)
  • クラス全員が自然と読めるようになる「漢字パズルくん」
書誌
総合的学習を創る 2003年6月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
戦後、漢字の学び方は、「読み」と「書き」を同時に行う「読み書き同習」が常であった。その結果、どうなったか。漢字嫌いの増加、漢字習得率の低下など、好ましくない状況を招いている。では、日本の周りの国々はど…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第2回)
  • インターネット検索だけで教材研究終了　サイト「漢字の部屋」
書誌
総合的学習を創る 2003年5月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ミレニアムプロジェクト（新しい千年紀プロジェクト）が出されたのが平成11年12月19日。「2005年度を目標に、全ての小中高等学校からインターネットにアクセスでき、全ての学級のあらゆる授業において教育…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　黄金の三日間「気になる子」への基本方針
  • ドキュメント　私の黄金の三日間
  • 一日目から個別評定を行うことで、気になる子を抽出する。
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
一、三日間に二つのことを徹底させる　始業してからの三日間、教師も子どもも緊張している。この間に、生活、学習の基礎となることを徹底し、子どもたちの状態を把握することができれば、一年間荒れることなく過ごす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 漢字でするオモシロ博物館 (第1回)
  • 「漢字水族館」で教室中を熱狂させる!!
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
小田　哲也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今、全国でパソコンとプロジェクターを使った授業が熱く燃えている。パソコンとプロジェクターがあれば、どんなやんちゃ坊主も熱中し、活躍できる授業を仕組むことができる…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　新年度の授業を成功させる「準備」ここがポイントだ！
  • ４月に「ＴＯＳＳノート」使用の年間システムを確立させる！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年3月号
著者
小田　哲也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもが各教科書会社の教科書をバラ　バラに持っていて「わり算」の学習内容　を効果的に指導することができますか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • 学年別・向山型国語の授業［11・12月］
  • ４年
  • 向山型で授業すれば，どの子もスイスイ詩を書ける！
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型作文指導の応用で詩を作らせる　光村教科書「詩の広場」を一読した後，実際に詩を作らせる。授業の流れは，向山洋一氏の作文書き出し指導の追試である…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳランドを活用した国語の授業 (第9回)
  • 子どもサイトを使って授業参観を２倍盛り上げる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業参観が２倍盛り上がるサイト　　　末光秀昭氏　「漢字水族館」　http://homepage1.nifty.com/suemitsu/kanzi-sakana-hakase04.htm…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 向山型「五色百人一首」で学級づくり (第2回)
  • １回３分でできるシステムをつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
「五色百人一首」をすれば必ずクラスは仲良くなる。しかし，単に「百人一首」をすればよいというものではない。「向山型」で行うことが条件である。どのようにすれば「向山型」になるのか。それは，次の３つの原則を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　目を見張るほど伸びた教師の条件
  • 青年教師の日々の努力
  • 人前で恥をかいた数だけ、自分の力にはね返ってくる。
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
小田　哲也
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ミニ特集　授業ビデオ、授業ＣＤからの学び方
  • その背景を読み解くことで向山先生の授業行為の裏側が理解できる！
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
「授業」とは、生き物である。生き物について学ぶのは、ＬＩＶＥがいちばんよい。そのものを見るからこそ、子どもたちの様子、健康状態、その場の雰囲気までも見てとれるのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 授業をかえる　学級をかえる
  • 検証実力アップ教材
  • 五色百人一首＆あかねこ漢字スキルで教師も子どもも実力アップ
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
小田　哲也
本文抜粋
一、ＴＯＳＳの代表的教材で朝のシステムを作る　「おはようございます」　の声の後、すぐさま私は、五色百人一首の箱の入ったかごを、教卓の上にトンと置く。これが、百人一首スタートの合図だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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