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著者名:
寺井　正憲
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための発問の極意
  • 発問を磨く！　理論と方法
  • 【発問×基礎・基本】国語科の授業設計と発問
書誌
国語教育 2021年5月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
主体的な学習者を育てる授業と発問づくり　中央教育審議会答申（平成二八年一二月二一日，以下「答申」）の第一部第二章の「予測困難な時代に，一人一人が未来の創り手となる」で，「解き方があらかじめ定まった問題…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • わが県の国語ソムリエ (第101回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
千葉県は，多様な考え方に基づく国語実践が盛んに行われている。私の身近では，首藤久義先生が長らく言語活動による授業を県内で普及させ，さらに日本国語教育学会千葉県支部でも地区研究集会を通して，県内各地で言…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　16の視点でわかる！「言葉による見方・考え方」の捉え方・鍛え方
  • 領域・事項別にみる「言葉による見方・考え方」の捉え方
  • 【読むこと】読むことの学習指導におけるものの見方・考え方―多角的な視点から学習の質の向上を図る―
書誌
国語教育 2019年9月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語科における学びの質の向上と見方・考え方　読むことの学習指導で見方・考え方を考える前に，国語科の見方・考え方を，まず考えておく。中央教育審議会答申（二〇一六年一二月）では，アクティブ・ラーニング…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　夏休みにチャレンジ！国語授業力向上大作戦
  • 本の紹介
  • 小学校／【読むこと】新学習指導要領で求められる読むことの学習指導を実現するために
書誌
実践国語研究 2018年9月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
『読む力の基礎・基本―17の視点による授業づくり』　井上一郎著　明治図書（２００３年）　　井上一郎氏は、平成20年版の小学校学習指導要領、平成19年度から始まった全国学力・学習状況調査で中心的な役割を…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 特集　学びを深めよう！国語科のカリキュラム・マネジメント
  • 提言　国語科のカリキュラム・マネジメントとは
  • これからの国語科のカリキュラム・マネジメント
書誌
実践国語研究 2017年3月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 学力の実態に応じるカリキュラム・マネジメント　　教育課程企画特別部会「論点整理」（平成27年８月26日）では、カリキュラム・マネジメントの三つの側面の第二に「②　教育内容の質の向上に向けて、子供た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • SCHOOL REPORT (第5回)
  • 博報賞受賞者訪問
  • 取材先：横田経一郎（千葉県富津市立天神小学校長）
書誌
国語教育 2017年1月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
横田経一郎先生は、198３年から木更津市立木更津第二小学校で教員生活を始められ、木更津市立鎌足小学校、馬来田小学校、富津市立吉野小学校の教諭を経て、200２年に富津市教育委員会教育センター指導主事、2…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
  • 学習プロセスを考えた「読むこと」の授業づくり
  • ［提案］読むことの学習指導におけるプロセスを再構築する
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
1　読解の知識・技能⇔読書活動⇔読書生活という　往還のプロセスによる学習指導　学習指導要領の次期改訂に向けた教育課程企画特別部会「論点整理」（平成二七年八月）では、育成すべき資質・能力の要素として、「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • SCHOOL REPORT (第3回)
  • 博報賞受賞者訪問
  • 取材先：永池啓子（神奈川県横浜市立白幡小学校長）
書誌
国語教育 2016年3月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
公開研究会から三週間が経った平成二七年一二月上旬に、横浜市立白幡小学校をお訪ねし、永池啓子先生からお話をうかがいました。公開研究会の話をきっかけにして、学校や学級、学校図書館などをご案内いただきながら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • SCHOOL REPORT (第2回)
  • 博報賞受賞校訪問
  • 取材先：千葉県習志野市立大久保小学校
書誌
国語教育 2016年2月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
千葉県習志野市立大久保小学校（辻利信校長）は、昭和43（1968）年度から現在に至るまで、国語科を研究教科として、ひたむきに実践研究に取り組んでいる学校です。毎年公開研究会を開催して、千葉県内はもとよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第36回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2015年4月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
徳武義裕教諭（習志野市立大久保小学校）　県内で有数の国語研究校である習志野市立大久保小学校、大久保東小学校などで研究主任を務めた実践家で、豊かな表現力や考える力の育成など、読むことや書くことを関連させ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • 校内研修のイノベーション (第12回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】圧倒的な実践力　言語活動の授業づくりに徹した国語実践校
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
  • 新年度：俎板に載る研究テーマ＝キーワード解説
  • ＰＩＳＡ型学力問題
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
下村博文文部科学省大臣が昨年一一月二〇日に中央教育審議会に対して学習指導要領改訂に関わる諮問を行った。新年度から新たなテーマを掲げて研究を進めようとする場合、次の学習指導要領改訂に関連して断続して出さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新単元構成“つけたい力＋言語活動”ネタ100
  • “つけたい力”に言語活動プラス！単元構成研究のスポット
  • 学習指導要領＝どう読み込むか
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
自明のことだが、平成二〇年版学習指導要領では、国語科の各領域の内容は、(1)指導事項と(2)言語活動例から構成されている。そして、「(1)に示す事項については、例えば、次のような言語活動を通して指導す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども熱中！“要約指導の定石”授業辞典
  • 国語学習における“要約指導”の意味と比重―と問われたら
  • 活用する力を伸ばす要約学習
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　もっと伝えたい！　対話を生かした授業づくり
  • 提言　もっと伝えたい！　対話を生かした授業づくり
  • 相互作用による豊かな意味生成のために
書誌
実践国語研究 2014年9月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
対話を生かした授業づくりには、前提となるコミュニケーション観を転換する必要がある。村松賢一は、送り手から受け手に一方向的に情報を流す通信モデルや送り手と受け手の双方向で情報を交換する双方向モデルから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　2014年「国語の学テ問題」＝ひとこと寸評
  • 問題のメッセージを探る
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
「平成二六年度全国学力・学習状況調査に関する実施要領」（平成二五年一一月二九日・文部科学省）によれば、市町村や都道府県の教育委員会で校名を明らかにした調査結果の公表を行うことが可能になった。今年度はま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　授業を成功に導く“指導案の言葉”100選
  • 〈ビギナーズのページ〉イロハを押さえた指導案の書き方　校内研で批判される指導案の問題点は“ここ”
  • 言語活動による効果的な授業づくりのための学習指導案
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導案の形式を変更する　単元を貫く言語活動の授業づくりを効果的にするためには、学習指導案の形式を変更することを勧めている。従来の形式では、言語活動に関する記述が弱く、どのような言語活動によってどの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　国語の学テ問題―出題傾向の分析と改善への提案
  • 問題のメッセージを探る
書誌
国語教育 2013年9月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
平成二五年度全国学力・学習状況調査（小学校）の活用に関する問題（Ｂ問題）で、特に興味深かった話すこと・聞くこと、読むことについて、そこから学ぶことと今後の期待を述べたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 読書へ誘う―読む能力を育てる３Ｒｓを考える
  • 読書生活⇔読書活動⇔読解
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査のＢ問題は、圧倒的な文章量を抵抗なく読む基礎体力が必要で、それには継続的に読書生活を耕す必要がある。継続読書、シリーズ読書、新聞スクラップなどをカリキュラム化して学年や学校全体で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語開き！盛上がる“言葉道場”テーマ100選
  • これだけは止めたい！教室の言語習慣―と聞かれたら
  • 教え合いという押し付け合い
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
学習指導要領に交流や助言が入り、相互評価が盛んになった。教え合いという美名のもと、相手の意向も考えず、思ったことをそのまま言わせ、また折角教えてもらったのだからと、それを取り入れるように指導している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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