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著者名:
熊倉　啓之
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  • 高校数学×理数探究　インクアイリー・ベイスの授業づくり (第10回)
  • 探究的な学びの実現を目指す「授業研究」
書誌
数学教育 2022年1月号
著者
熊倉　啓之・伊藤　卓哉
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
本プロジェクトの中京セクターでは，愛知県総合教育センターが中心となり，高等学校数学科における主体的・対話的で深い学びの視点を取り入れた「授業研究」を実施してきた。事前と事後の検討会を含む「授業研究」に…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　すぐに使えて効果抜群！　数学的活動を10倍楽しくする教材＆指導アイデア
  • 提言　「数学的活動の楽しさ」を実感する指導
書誌
数学教育 2018年1月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「今日の授業は楽しかった！」「時間が経つのがとても早く感じられた！」　授業の終了後に，このような生徒のつぶやきがあったとしたら，おそらくその生徒は，「数学的活動の楽しさ」を実感していたに違いない。では…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　教科書教材のアレンジで授業をもっと楽しもう！
  • １年
  • ③文字と式
書誌
数学教育 2015年5月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書教材　文字と式の導入場面あるいは活用場面では，多くの教科書で次のような問題が扱われている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　もう関数が苦手とは言わせない！
  • １　「関数が苦手」を生む指導の“大”問題と克服の具体策
  • ⑦「関数とみなす」ことの指導
書誌
数学教育 2014年8月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「関数とみなす」活動の意義と各学年での扱い　(1)指導の問題点　現実事象における関数関係の中には，厳密には比例，反比例，一次関数や二次関数にならないが，近似的にそれらの関数とみなせるものがあり，実…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業白熱！生徒の思考をゆさぶる課題と発問
  • ３　生徒の思考をゆさぶるとっておきの良問大集合
  • １年／数と式領域
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ＋，－を入れて式をつくろう（正の数・負の数）　　１　２　３　４　５＝A　(1)□に＋，－のいずれかを入れて，Ａ＝－１となる式をつくってみよう…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　深化する図形の教材研究
  • ２　プロならここまで深入りしたい！　重要教材，発展教材の掘り下げ方，とらえ方
  • ①いろいろな作図
書誌
数学教育 2013年10月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校の教科書で扱われている作図にかかわる問題には次のものがある。　１年　基本作図（垂線，角の二等分線，線分の垂直二等分線…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　“読み取る⇔表す”数学的な表現指導
  • １　必要な情報やわかることを読み取ることに関する指導
  • ①式から読み取る（数と式）
書誌
数学教育 2013年6月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　指導の工夫とポイント　「数と式」領域における「式から読み取る活動」としては，次のＡ～Ｄの４つの場面が考えられる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問題解決力を伸ばすとっておきの手法21
  • ３　伸ばしたい問題解決力に着目したアプローチ
  • （13）数の規則性に着目させる
書誌
数学教育 2012年12月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　偶奇を調べる　問題１は，『シュタイナー学校の数学読本』（ちくま学芸文庫）に掲載されているものを参考に作成した問題である。２年「文字式の利用」の授業で扱うとよいだろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　数学的に推論する力を伸ばす指導の工夫
  • 【誌上シンポジウム】
  • 中学校段階における「数学的な推論」の指導に関する改善提案
書誌
数学教育 2012年8月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「数学的な推論」の必要性と意味　　「数学的な推論」については，平成20年告示の学習指導要領の第２学年の目標の中で，次のように触れている（下線は筆者…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 若手教師のリアルな悩みに応える！ (第13回)
  • 比例の見方や考え方を活用させる指導／比例の有用性を実感させるための手立て
書誌
数学教育 2012年4月号
著者
森　理人・熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
比例に限らず，関数の有用性を生徒に実感させるのは容易ではありません。そこで，様々な工夫を加えることによって，多少なりとも有用性を実感させるようにすることが重要であると考えます…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　関数指導の難所・急所を克服する
  • 〔提言〕関数指導の改善に向けて
書誌
数学教育 2011年10月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　関数を学ぶ意義とは　「関数は嫌い」「関数は苦手」という生徒は少なくない。その原因として，内容が抽象的で難しいという面もあるが，「関数を学ぶ意義がわからない」という生徒も少なからずいる。実際に，将来…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 自著を語る
  • 『小集団での追究で効果抜群！数学的な思考力・表現力を鍛える授業24』
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本書のねらい　2011年３月に刊行された本書は，新学習指導要領で強調されている「数学的な思考力・表現力」を高めることを目指し，そのための１つの効果的な方策として…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　伝え合い学び合う「グループ学習」のすすめ
  • 総論
  • 考え表現する能力を高める「グループ学習」
書誌
楽しい算数の授業 2011年7月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　最近は，「グループ学習」を取り入れた算数の授業を見ることが多い。新学習指導要領で「言語化活動の充実」が強調され，算数科において「表現する能力」を育成することが重視されていることも一因であ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　必ず授業が盛り上がる面白問題コレクション
  • （11）円の性質を題材にした問題
書誌
数学教育 2011年3月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題１～３は，円周角の定理に関する問題である。　問題１　長さ10㎝の棒ABと長方形の紙がある。　図のように，棒の両端が紙の縦と横の線上にあるように動かすとき，棒の中点はどのような線を描くだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　目的に応じて式を変形する力を育てる
  • 提言・目的に応じて式を変形する力を育成する指導
書誌
数学教育 2007年11月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　式を変形する必要のある問題において，次のような生徒の誤りを見かけることがある。　ア．１次方程式x－１＝４－３xを解け…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが飛びつく発展・応用問題の指導
  • 総論
  • 日本の伝統的な文章題を取り上げよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年7月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ベストセラーの数学書「塵劫記」　江戸時代に出版された数学書の１つに，吉田光由の記した「塵劫記」がある。現在は数学書としては珍しいことであるが，この書物は庶民から武士まで幅広い層に長い期間読まれ続け…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　文字の有用性を感じさせる授業づくり
  • 文字の有用性を感じさせる文字の指導―３年間を見通して
書誌
数学教育 2005年5月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．文字の持つ意味と子どものとらえ方　一般に，文字の持つ意味は，次の３つに分類される。　ア．定数としての文字…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　数学科の評価と評価問題－「数と式」「数量関係」領域における「数学的な見方や考え方」の評価を中心に
  • 数と式・数量関係／各単元の評価問題
  • １年　正の数と負の数
書誌
数学教育 2004年5月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学習指導要領と評価規準　学習指導要領（平成10年）は，正の数・負の数の内容に関して，次のように述べている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　図形教育の危機を乗り越える
  • 図形指導補完のための教材＆実践例
  • 課題学習として
  • 対称軸の本数から，図形を探す
書誌
数学教育 2004年1月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学生が図形に関する内容を学習する意義は何だろうか。いくつか考えられるが，次の２つをあげることができるだろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　計算力を育てる授業づくり
  • 計算力の育成を目指す実践事例
  • １年　計算の基礎を固める
  • 確認テスト
書誌
数学教育 2002年4月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．次の２つの数の大小を比べて，不等号＜または＞を□に入れなさい。　敢　＋３　＋５　柑　－３　－５…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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