関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴの活用でわかる・できる・つながる授業づくり
  • 【保護者・家庭との連携の例】自分らしく学ぶ
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
松谷　真由美
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴ活用の意義と展望
  • 「障害のある児童生徒の教材の充実について（報告）」より
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
岩井　雄一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　国連「障害者の権利に関する条約」の批准に向けた国内の整備が進められる中，障害者基本法の改正や障害者差別解消法などの法令が整備されました。文部科学省においても中央教育審議会初等中等教育分科…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴ研究最前線！　最新レポート
  • 彼らの困難さをどう支援するか、柔軟にシンプルに始めよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　今なぜICT活用なのか？　特別支援学校では今，タブレットPCを中心としたICT活用が進んでいます。さて，それはどうしてなのでしょうか？　スマートフォンなど携帯情報端末が普及したことにより，誰もが情…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴ活用スタートガイドBOX
  • ＩＣＴでどんなことができるのか
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
坂井　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成2５年度末に内閣府が発表した消費動向調査によると，携帯電話の普及率は93.2％となっています。そのうちスマートフォンの普及率は54.7％で，５割を超えたことが明らかになりました。また…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴ活用スタートガイドBOX
  • おすすめのタブレットＰＣ活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
高松　崇
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　タブレット端末ってPCと何が違うの　これまでのパソコン等と比較して下記のような優位性を持ちます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴ活用スタートガイドBOX
  • おすすめアプリ
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
青木　高光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ほんの数年で急速に普及したタブレット端末。ここではiPadのアプリを中心に紹介しますが，アンドロイド版が出ているアプリもありますので，検索してみてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴ活用スタートガイドBOX
  • ＩＣＴを使って授業を始めてみたくなったら
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　ICT機器が手に入り，さあ授業を始めようと思っても，なかなかアイデアが浮かばない……そんな経験をされている先生方も多いのではないでしょうか？　周りに詳しい先生がおられたら，質問することも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴの活用でわかる・できる・つながる授業づくり
  • 【視覚障害（特別支援学校小・中学部・高等部）】視覚障害教育におけるＩＣＴ機器の活用の有効性と適切な教育環境
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
松島　賢知
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　視覚障害教育におけるICT機器の活用の有効性　人間は，外界からの情報の多くを眼から取り入れている。そのため，見ることに困難さを有する視覚障害は，一般的に情報障害とも言われる。しかしながら，近年の情…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
宮﨑　英憲・山口　学人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私たちは授業や様々な指導場面を通して，子どもの学力や生きる力，キャリア発達の伸長を図っていますが，その学習を効果的にするために，子どもたちにとってわかりやすく，達成感のもてる授業をつくることが何より求…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級における「特別の教育課程」の編成と手順
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
内海　友加利
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「特別の教育課程」編成の原則　ここではまず、特別支援学級の「特別の教育課程」に係る規定について確認したいと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級　国語・算数の授業づくり
  • （１）実践　国語　知的障害特別支援学級
  • みんなで朝の会をひらこう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
丹沢　茂樹
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
学級の様子　Ａさん（１年）　知的障害　子供の様子　語彙が少なく、発音が不明瞭な時があるため、他者に伝えることが苦手である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級　国語・算数の授業づくり
  • （２）実践　算数　知的障害特別支援学級
  • ひきざん
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
松尾　千瑞子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
学級の様子～数と計算に関する実態と目標～　Ａさん（２年）　知的障害　子供の様子　20まで数えること、具体物を用い５までのたし算・ひき算ができる。書字に課題あり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級　国語・算数の授業づくり
  • （３）実践　国語　自閉症・情緒障害特別支援学級
  • 飼育員の仕事を紹介しよう～異学年集団を生かした授業づくり～
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
遠藤　未樹
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
学級の様子　Ａさん（４年）　ASD　子供の様子　チャレンジ精神旺盛。自分と違う意見を受け入れることが苦手。語彙が少ない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級　国語・算数の授業づくり
  • （４）実践　算数　自閉症・情緒障害特別支援学級
  • たし算のひっ算
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
水内　明子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
学級の様子　Ａさん（２年）　ASD　子供の様子　計算は得意だが、文章題を読んで場面をイメージすることが難しい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級　自立活動の授業づくり
  • （１）解説　実態把握からはじめる自立活動の流れ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
池田　順之介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本項では、「障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服する取り組みを促す」教育活動である「自立活動」の授業づくりを解説します。本項の解説は一例であり、特に①から⑥は学習指導要領解説に示される…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 多様な学びをつなぐ　交流及び共同学習としての教科学習の工夫
  • 特性を活かしてともに学ぶ子供たちの姿から
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
田中　亮
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　～交流及び共同学習を日常に～　本校では、通常の学級に在籍する児童と、自閉症・情緒障害特別支援学級（以下、自・情級）に在籍する児童が、日常的に顔を合わせる環境にあります。しかし、「ともに学ぶ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級の学習評価
  • （１）解説　単元や時間のまとまり毎の観点別学習評価と実施の課題
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
学習評価の意義と概要　学習評価は、児童生徒の学習状況を的確に把握し、教師が指導を改善するとともに、児童生徒自身が学びを振り返り、次の学習に主体的に取り組むことを支援することを目的として行われるものです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級の学習評価
  • （２）実践　算数の授業づくりと学習評価の工夫　学び合う特別支援学級
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
野沢　俊介
ジャンル
特別支援教育／算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
本稿は、主に多様な児童生徒が在籍していることにより学習内容の設定が困難であるという課題に対応する算数の授業実践から、主に以下の３点について紹介します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援学級「特別の教育課程」の編成と授業づくり
  • 特別支援学級の学習評価
  • （３）実践　学習評価と授業改善を通して、次単元を設計する実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年9月号
著者
比嘉　亮太
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
本稿では、学習評価を工夫し、評価の結果を授業改善や次単元設計へ継続的にフィードバックする工夫に関する実践事例を紹介します。単元名は「好きなもの図鑑を作ろう」です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 子供に効果的な教材のつくり方・用い方
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
立松　英子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　特別な支援を必要とする子供の実態は様々です。また，学習の際に使われる教材の形態や種類も，近年著しく広がっています。そんな時代に，目の前の子供が目を輝かせて取り組む教材や指導法をいかにして見つ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　100均から生成AIまで生かしてつくる授業教材
  • 使い方いろいろ！　100均グッズの活用術
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年8月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
激落ちくん　活用法①　よさ　・キューブ型のものは積み木の代わりになること。　・材質，形状が均一で数を用意しやすいこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ