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この記事に関連する記事の検索結果
  • 軽度発達障害の子どもたち (第2回)
  • 学習障害
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
萩原　拓
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 軽度発達障害の子どもたち (第1回)
  • 軽度発達障害と教育環境
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
著者
萩原　拓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
もうすでに始まっていると言っても過言ではない特別支援教育において，もっとも大きな課題となっているのが，本シリーズのテーマである「軽度発達障害」の子どもたちへの支援です。このシリーズでは，６回にわたって…
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小学校／中学校
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  • 軽度発達障害の子どもたち (第4回)
  • 集団場面での対応と自己理解，保護者理解
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年1月号
著者
水野　薫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，集団の場面での対応と，自己理解，保護者理解について取り上げます。　　１　友達付き合いを円滑にするには…
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小学校／中学校
種別
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  • 軽度発達障害の子どもたち (第3回)
  • 個人レベルでの困難さとその対応
書誌
特別支援教育の実践情報 2006年10月号
著者
水野　薫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　軽度発達障害の子どもたちが学校生活を送る上での課題　軽度発達障害児が示す困難には，個人の問題と周りの子どもたちとのかかわりの中で出てくることとがあります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 軽度発達障害の子どもたち (第2回)
  • 軽度発達障害児ってどんな子どもたち
書誌
特別支援教育の実践情報 2006年7月号
著者
水野　薫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学習障害とは　　①　ＬＤの概要　ＬＤは教育・心理の用語です。知的な発達から期待されるはずのいくつかの力を発揮できない子どもの中に，ＬＤの子どもがいます。情報を受け入れ，頭の中で意味のあるものとして…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもたち (第6回)
  • 発達障害と支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
萩原　拓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載も最終回となりました。今回はまとめとして，教育機関は発達障害の子どもたちに何ができるか―支援がテーマです。本稿では個々の支援法を述べるのではなく，発達障害の子どもたちへの支援全般について述べてい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもたち (第5回)
  • 発達障害のアセスメント
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年1月号
著者
萩原　拓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連　載　発達障害の子どもたち　５－発達障害のアセスメント　萩原　拓　北海道教育大学旭川校　本連載ではこれまで，学習障害（LD），注意欠陥・多動性障害（ADHD），自閉症スペクトラム障害（ASD）の特性…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもたち (第4回)
  • 自閉症スペクトラム障害
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年11月号
著者
萩原　拓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
①社会性スキルが不十分，②コミュニケーションが困難，③常同的・固執的行動が見られる－今回のテーマは，このような特徴をもっている自閉症スペクトラム障害（Autism Spectrum Disorders…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 発達障害の子どもたち (第3回)
  • 注意欠陥・多動性障害
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
萩原　拓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業中落ち着きがない，またはボーッとしている，「考える」ことなしに突然に行動してしまう，また動き出すとストップできない―今回のテーマは注意欠陥・多動性障害（Attention Deficit Hype…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第116回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年７月28日に教育課程企画特別部会の第11回目が開催されました。本部会では、「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」を受け、次期学習指導要領を構想する上での基本的な考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第8回)
  • コンセプト・メイキングのチャート化
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「めざす子供像」はどうつくられている？　前回の連載では、吉田将英氏（2024）の「コンセプト構文」を参考にしながら、具体的なつくり方を整理しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第8回)
  • 伝わりやすい文章と伝わりにくい文章の例
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
個別の指導計画に書いた内容を生かす　田中　苦労してつくった個別の指導計画をなかなか生かせてないという相談をよく聞きます。個別の指導計画に書いた文章が具体的でないためかな？　と思っています。個別の指導計…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第8回)
  • 発表会に参加できない子供
  • 【おすすめの心理学的技法】継時近接法
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発表会に参加できない子供について　発表会は、子供にとって大切なイベントですが、人前でのパフォーマンスに苦手意識をもつ子供も少なくありません。人に見られることに強い不安を感じる子供が、こういったイベント…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第8回)
  • 「スケルトンパズル」をしよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
七五三クイズ　11月、七五三が近づいてくると、こんなクイズを出しています。　　七五三にちなんで
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第8回)
  • 【さんすう☆☆(1)】なんばんめ①②③（pp.44～49）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
早坂　美紀
ジャンル
特別支援教育／ 算数・数学
本文抜粋
星本のねらいと教材の工夫した点　小学部３・４年生で「さんすう☆☆（１）」の内容を学んでいるグループの授業です。この単元では、数の系列を使って、順序や位置が表せることを理解し、表現できること、また順序数…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第8回)
  • 力加減をコントロールする力を育てる運動遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
力が強すぎる子に注意ばかりしていませんか？　子供が友達を強く叩いてしまったり、ボールを力任せに投げてうまく飛ばせなかったりすることはありませんか？　そんな時に、「もっと優しくしようね」と声かけを行って…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第14回)
  • ［概念理解（色）］カラーコーン遊び／［概念理解（形）］角材形分けプットイン
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　作り方　①木材をカットする。　カラーコーンの数によるが、カラーコーンを並べた長さで木材をカットする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第14回)
  • 秋を感じる立体作品とすべり止めシートで役立つアイテム
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
立体のキャンパスに描く空　～廊下に展示して美術館のように飾ろう～　『画像（省略）』　グラデーションの表現がとても豊かで、上から下へと色が移り変わる様子が、夕焼け、夜空、朝焼けといった時間の移ろいを鮮や…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第45回)
  • 栃木県
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
人首　健一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は、軽度の知的障害のある生徒の職業的な自立を支援する、高等部単独の特別支援学校です。今年度、開校10周年を迎えました。県内唯一の職業科の特別支援学校であり、商品管理や販売、清掃、農業等に関する学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第115回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年10月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」　令和６年12月25日の文部科学大臣諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」を受け、標記の会議が行われていま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第7回)
  • コンセプトの組み立ての実際
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年10月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
無理なコンセプトを食い止めるコンセプト　前回の連載で、「目の前の子供たちにマイナスの影響がもたらされないような防波堤を目指すこともコンセプトになり得る」と述べました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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