詳細情報
軽度発達障害の子どもたち (第2回)
軽度発達障害児ってどんな子どもたち
書誌
特別支援教育の実践情報
2006年7月号
著者
水野 薫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 学習障害とは @ LDの概要 LDは教育・心理の用語です。知的な発達から期待されるはずのいくつかの力を発揮できない子どもの中に,LDの子どもがいます。情報を受け入れ,頭の中で意味のあるものとしてまとめあげていく「認知」の発達に障害があるために起こってくるものです…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
軽度発達障害の子どもたち 4
集団場面での対応と自己理解,保護者理解
特別支援教育の実践情報 2007年1月号
軽度発達障害の子どもたち 3
個人レベルでの困難さとその対応
特別支援教育の実践情報 2006年10月号
軽度発達障害の子どもたち 2
学習障害
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
軽度発達障害の子どもたち 1
軽度発達障害と教育環境
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
トピックス 124
中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会 特別支援教育ワーキンググループ
特別支援教育の実践情報 2026年7月号
一覧を見る
検索履歴
軽度発達障害の子どもたち 2
軽度発達障害児ってどんな子どもたち
特別支援教育の実践情報 2006年7月号
医療機関との連携
[医師の立場から]ネットワークの強化と協働のプログラム
特別支援教育の実践情報 2007年1月号
提言・「規範意識」の崩れた背景にあるもの
子どもは大人の行動を見て学ぶ
現代教育科学 2007年5月号
「できた」を実感できる!教具の作り方&活用アイデア
簡単ネット(ネット型)
楽しい体育の授業 2021年8月号
小特集 実物公開=ある子のノート:5月と学年末を比較して
オリジナル観察カードやノートで,学び方をトレーニング!
楽しい理科授業 2005年5月号
一覧を見る