詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年1月号
著者
萩原　拓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連　載　発達障害の子どもたち　５−発達障害のアセスメント　萩原　拓　北海道教育大学旭川校　本連載ではこれまで，学習障害（LD），注意欠陥・多動性障害（ADHD），自閉症スペクトラム障害（ASD）の特性を見てきました。さて，特別支援教育において，これらの障害をもつ子どもたちの支援に最も大切なことは，個…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ