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  • 就労を実現する自閉症教育 (第1回)
  • 就労の実現に何が必要か
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 高機能自閉症の子どもへの対応法 (第1回)
  • 「答え」から考える
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
吉松　靖文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　意図が分からない　高機能自閉症の子どもは，相手のことばの意味の理解はできるのに，相手のことばの意図を理解することは苦手です。例えば，書類を持っている人から，「ペンある？」と聞かれると，「あります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 自閉症の子どもたちとのコミュニケーション改善法 (第1回)
  • 行動分析からのアプローチ
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
肥後　祥治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　コミュニケーション問題と行動分析　コミュニケーションの問題は，自閉症の子どもたちが直面している大きな問題です。彼らは，有意味な音声言語を持つものから，発声のみで有意味な音声言語を持たないものまで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 企業で働く人たち (第1回)
  • 「ぼくは、社会人４年生」
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
小島　秀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　Ｍ会社で働くＯ君　・就労４年目　22歳　・作業内容　各種布団の袋入れ作業・出荷，その他作業各種…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもを育てて (第1回)
  • 自閉症は教育で改善していく障害～素晴らしい先生方とのめぐり会い～
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
大橋　すみ子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
息子は22歳，養護学校高等部を卒業して一般就労し４年目になりましたが，働き者の息子は仕事が楽しそうです。会社勤めができるなんて誰が考えたでしょう。今，街の中で小さい頃の息子を知っている人に出会うと誰も…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 本の紹介
  • 「自閉症支援」
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「最適な支援の重要性」　自閉症の子どもたちは，通常学級，通級指導教室，特別支援学級，特別支援学校とすべての教育の場に在籍します。これが自閉症という障害の特徴でもあります。すべての学校に在籍するというこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 編集後記
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◇ある特別支援学校の高等部の作業学習（食品加工―パン作り）の授業を見学しました。何よりも感心させられたのは，先生がソーシャルスキルをしっかり押さえて指導をされていたことです。まず，部屋に入るときのあい…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 本の紹介
  • 『みんなの自立支援を目指すやさしい応用行動分析学』
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「支援ツールが子どもを変える」　最近は多くの学校現場で，自閉症の子どものために，学習しやすい，過ごしやすい環境設定（構造化）が考えられた取り組みが行われています。しかしながら，この構造化がどれだけ，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 本の紹介
  • 『自閉症の子への「学び」支援』
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年7月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「自閉症教育の方向性を示す実践書」　現在，知的障害養護学校には，自閉症の子どもが半数近くはいるのではないかと言われています。しかし，彼らに対する支援法，対応法についてはいまだに確立されているものはなく…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 本の紹介
  • 『自閉症の子どもへのコミュニケーション指導』
書誌
自閉症教育の実践研究 2006年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「子どもとの関係づくりを大切にした書」　この本の冒頭部分の中に次のようなことばが書かれています
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもに効果的な教材・教具
  • 「分かって・できる」環境・教材の設定
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
成沢　真介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　「分かって，できる」ことが大切であることは言うまでもありません。することが分からず，できないことを強制されたら，だれだって嫌になりますね。でも「いやだ」と言えない子もいます。そんな子は，行…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
  • 主体的なコミュニケーションを育む指導の工夫
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
大本　美智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□はじめに　クラスの子どもたちは，とても勉強熱心です。活動に見通しをもとうとして目や耳から入る情報を何とかキャッチしようと，いつも周囲の状況を見て活動しています。そのため，活動を起こす時にはどうしても…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 学校と家庭の効果的な連携の実際
  • 保護者との情報交換と連携から問題解決へ
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
佐藤　一英
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　学校では，特に問題と思われる行動が見られなくても家に帰ってから表出するケースや，家庭では見られなくても学校で表出するなど，一方の場面に限定して気になる行動が表出するケースがあります。自閉…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • こんな余暇の利用の仕方がある
  • 待ち遠しい休日！
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
髙山　典子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　私が株木太郎さんと出会ったのは，ちょうど二年前の春。彼が高等部二年生の時でした。株木さんは，聴覚過敏で赤ちゃんの泣き声やキーの高い声はとても苦手でした。その反面とても手先が器用で，色々な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • こんなパソコンの利用の仕方がある
  • パソコンでスライド作り
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
道又　晶子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校高等部では，年２回，福祉施設等で現場実習を実施している。現場実習報告会は，実習先毎に縦割りのグループを作り，自分の実習の様子や頑張りを高等部生徒，保護者，職員の前で報告をするというも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • こうすれば不適切行動は改善できる
  • 強い自傷で日常生活に困難を示す子どもへの支援
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
黒岩　玲子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　指噛み，頭突きなどの自傷。特にそれが出血を伴うような激しい場合には，身近にかかわる者としては，その行為を制止することに徹しがちである。しかし，単に制止するだけでは改善は望めず，また，かえ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 実践研究
  • 分かって取り組める「買い物」学習の取り組み
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
木村　直子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，昨年度から県の「特別支援教育授業改善推進事業」を受けており，今年度は「自閉症の児童生徒に対する指導の在り方」を研究テーマに，「社会資源を活用する力を個別の教育支援計画における長期…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 何でも教育相談室
  • 自閉症児のつば吐きやたたく行動への対応
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
八田　信人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級に在籍する小学校３年生の自閉症児を担任しています。教師へのつば吐きや顔をたたく行動が頻繁になってきました。教師が連絡帳を書いているとき，他の子とかかわっているときが多く，「やめなさい」とし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが校の自閉症教育
  • 「自閉症学級」のモデル的設置
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年3月号
著者
冲中　紀男
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　本校は昭和49年に設立された知的障害特別支援学校（在籍377名）です。近年，自閉症を併せ有する児童生徒（以下自閉症児と略す）が小学部通常学級では43名／70名（61％）を占め，その対応が喫…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもに効果的な教材・教具
  • 『前養支援ツール』の紹介
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
中崎　美智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　環境の整備　(1)　校内シンボル　(2)　儀式関係　(3)　教室　①　自閉症学級　②　通常学級…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
  • 具体物を用いたスケジュールで，自立的な行動を可能にした日常生活の指導
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
小松原　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　構造化＝写真による視覚的な支援という誤解　小学部４年生，自閉性障害の男子児童の事例です。　本児（以下Ａくん）は，３年生から，学校生活全般において，スケジュールや教室環境の構造化による教育支援を受け…
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小学校／中学校／高等学校
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