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  • 算数教室最前線 (第11回)
  • 県作成算数プリントにＴＯＳＳの力あり！
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 算数教室最前線 (第10回)
  • 若い教師が読んでおきたい算数・数学100冊の本
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の項目で100冊紹介する。　１．授業の腕をあげる本　２．向山型算数を学ぶ本　３．算数授業に役立つ本　４．研究授業・教材研究に役立つ本　５．子ども研究に役立つ本　６．算数用語や教材を調べる本　７．算数…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第12回)
  • スマートフォンを活用しての授業
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
脇　規洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
個別指導が可能な場合においては，スマートフォンからアプリをダウンロードして活用すれば指導の幅が広がり効果的である。現在，知的障害特別支援学級を担任している。在籍児童は２名。既習事項を楽しみながら定着さ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教室最前線 (第9回)
  • この目で見たミャンマーの教育事情と向山型算数の可能性
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ミャンマーに行って　「教えてほめる」教育こそ，日本から世界へ発信できる教育である。そのことを実感した…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第8回)
  • 淡路島でのＴＯＳＳの広まり
  • 特別支援の観点からのアプローチ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．校内研修で広める　私の市では，研究サークルに対して助成金をいただくことができる。　いわゆる公的資金である…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第7回)
  • 聴覚記憶の弱い子どもに10の合成・分解を指導する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
髙野　宏子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．注意記憶の弱いＡ君　通級指導教室で指導している。　発達に凸凹のある子どもは，学習でも困り感を抱えていることがとても多い…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第6回)
  • 向山型算数を埼玉の小学校から発信する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
細井　俊久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．TOSSの先生が校長先生に　埼玉県西部の小学校，ここに法則化時代からサークル活動を続け，向山実践を追い，論文を多数執筆していた先生で，教頭先生から校長先生になった方がいる。ここではT校長先生とさせ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教室最前線 (第5回)
  • 多様な問題に対応できる力をつける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
石原　卓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．新たな教材研究の視点　４月，新たに取り組みはじめた教材研究がある。　市販問題集と教科書問題の検討…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第4回)
  • なぜ、広まる「学び合い学習」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学び合いが広がる　「学び合い」を進める佐藤学氏の講演に参加した教師が言った。　「これからは，学び合い学習だね…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第3回)
  • 子どもの学力と家庭環境や親の行動は関係が深い
  • 文部科学省・全国４万人の子ども調査の分析より
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力と生活習慣の深い関係　子どもの学力と家庭環境や生活習慣には深い関係があるという視点は，子どもと接してきた多くの教師たちの経験則であった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教室最前線 (第2回)
  • 夏の向山型算数セミナーに、『雪月花の数学』の数学者・桜井進氏の登壇決定！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏の向山型算数セミナーに，　『雪月花の数学』の数学者・桜井進氏の登壇決定！　　夏の向山型算数セミナーに…
対象
小学校
種別
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  • 算数教室最前線 (第1回)
  • 算数・数学は暗記だという主張／第３回「数学川柳＆数学俳句＆数学短歌」に多数の応募！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
受験の世界で「最強・最速の数学勉強術」として有名な，和田式勉強術の和田秀樹氏は主張する。　数学は暗記だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第24回)
  • キーワード「関数と比例」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
比例・反比例の学習は，科学的精神の涵養につながることを自覚して指導する。　　Ｑ　比例の学習はいつから始まっていると考えてよいでしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第23回)
  • キーワード「順思考と逆思考」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
低学年でいちばん苦労する文章問題の理解には，図の活用が欠かせない。　　Ｑ　逆思考の場面はどれですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第22回)
  • キーワード「円の求積と依存関係の着目」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
円の面積は，これまでの求積指導の既習事項を総動員して考えさせる。　　Ｑ　円の面積指導で，初めに必要な見通しはどれですか…
対象
小学校
種別
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第21回)
  • キーワード「帯小数と純小数」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の例題で使われる数値には，どれも意味があることを知るべきだ。　　Ｑ　×小数の導入は帯小数と純小数とどちらで行いますか…
対象
小学校
種別
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第20回)
  • キーワード「くり下がりの計算」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
減加法は，後につながる学習のための大切な既習事項となる。　　Ｑ　くり下がり計算のポイントは何でしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第19回)
  • キーワード「図形の操作」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
紙などの具体物を用いて操作し，概念形成を図る。　　Ｑ　図形の定義・性質理解のために行う操作に関係ないのはどれですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第18回)
  • キーワード「計算の意味の拡張」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
思考を飛躍させる大切な指導場面に「拡張的な考え方」がある。　Ｑ　拡張的な考え方にあてはまる内容はどれですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第17回)
  • キーワード「確かめと検算」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
加法や減法計算結果の確かめをすることを検算といい，そのために逆算を行う。　　Ｑ　２年の「加法，減法に関して成り立つ性質」に関係する内容はどれですか…
対象
小学校
種別
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  • プロが解説！教材研究「基本用語」事典 (第16回)
  • キーワード「筆算と位取り」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆算形式には，いくつもの数学原理が含まれている。　　Ｑ　筆算形式を成り立たせる原理は，どれですか…
対象
小学校
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