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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ミドル教師こそ「向山型」を真摯に学ぼう！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 〈巻頭特集論文〉「全員に丸をつけることの大切さ」「説明しないことの大切さ」何にもわかっていなかった私
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
失敗１：全員に丸をつけていなかった　向山洋一氏のセミナーで繰り返し繰り返し教えられた。　１時間の中で，全員のノートに１回は教師が直接丸をつけてあげること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ライブだからこそできる思い込みと我流からの脱却
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージ以上の授業はできない　雑誌『向山型算数教え方教室』は，創刊号が再版となった。　月刊の教育雑誌が再版になるのは，異例中の異例とのこと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 「教科書で教える」という妄言に振り回された日々
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．我流だらけの算数指導　TOSS授業技量検定で八段をいただいた私も，新規採用の頃は算数の授業をどのように進めればいいか，悩みに悩んでいた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ３つのあせった経験―保護者の声・子どもの声・教師の声―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業において，あせった経験を３つ紹介する。　　まず１つ目は，「うちの子全くわかっていません」エピソード…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • がっかりしないで，次！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
山田　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「がっかりしないで，次！」　私の大好きな言葉だ。毎日がうまくいかないことの連続である。だからこそ，次にどうするかを学ぶことができた。以下，日々の授業で失敗から学んだことを書く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • フラッシュカード失敗からのスタート
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
安田　めぐみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．フラッシュカードがストップした　最初の授業。「算数なんか大嫌いや！」と叫び，机の上に乗り，教室を走り周り，ついにＡ君とＢ君が教室を飛び出した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 正確なノートチェックこそが，算数好きを増やす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ヒヤヒヤ体験　私のヒヤヒヤ体験は，次である。　子どもが持ってきた答えが間違っていた。　しかし，私は〇をつけてしまった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「面積図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • どのタイプの面積図が子どもに合うかを見極めよ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
面積図は，発達障がいの子にとっても有効な文章題解決ツールである。　発達障がいの子の多くは，文章題の意味が理解できない。だから，立式ができない。立式ができなければ問題を解くことはできない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“平均90点”の授業づくり・黄金の法則
  • ２　子どもに学習習慣をつける
  • “教師の指示通り”を「徹底」せよ！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数で授業を行うと，２月末にはすべての単元が終了する。ワークテストのクラス平均は90点を超える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数プレゼン力UP！「説明させる」場面24選
  • 説明ができる子にさらにどんな課題を出すか
  • 向山洋一氏の“早く終わった子への対応”に学べ！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教室には様々な子どもがいる。　説明が上手にできる子もいれば，苦手な子もいる。　心ある先生方は，「苦手な子」にスポットを当てて授業を行う。とても大切なことだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「算数的活動」を３倍にする向山型の極意
  • 高学年／算数的活動は，『密度』を増やして確保せよ！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．何を「３倍」するのか？　「算数的活動を３倍にする」と聞いて，何をイメージするかで，授業は大きく異なる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第33回)
  • 子どもたちが「知的に燃える」問題
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★解答と解説★　　□＝４，○＝３，△＝２　　２年生なら十分にできる問題である。　ポイントは，「□＋□＋□＝12」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第32回)
  • 低学年／「ひいて１,２,３チャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ひき算の習熟を図るためのペーパーチャレランである。　１年生の後半から実施可能であるが，ひき算を習ったばかりの子に実施すると，「○の中の計算はひき算，得点の計算はたし算」となり，混乱が生じる可能性がある…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　新発見！教師の動きをつかむ「向山洋一授業DVD」
  • 映像だからわかる，向山氏の「動き・立ち位置・対応」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山洋一デジタルアーカイブシリーズ」は，学びの宝庫である。　特に算数は，映像資料である。音声だけではわからない向山氏の「表情，動き，立ち位置」などを，この目で確認することができる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第3回)
  • ３年「ひき算の筆算」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』pp.53〜55　１．基本型は「シンプル」であることが重要　向山型算数では，「基本型」（基本となる問題の解き方）を使いこなし，問題を解く…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　あなたを守る！前学年の「学力実態調査問題」
  • 〈３年〉学力調査の問題は，ロジックが必要だ！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題作成のポイント　実態調査の問題配列には，ロジックが必要である。手当たり次第に羅列した問題をやらせても，実態調査をしたとは言えない…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第9回)
  • 「できそうでできない問題」を！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★解答と解説★　10こ　　低学年向けの問題である。　小さい三角形が５こ，大きい三角形が５こある。地道に１こずつ探していけばよい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第8回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 三角形（三角形と角）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本単元のポイントは，次の３つである。　１．「角」の定義　２．「角」と「角の大きさ」の違い　３．二等辺三角形と正三角形の「角の大きさ」の関係…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第4回)
  • ４年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 垂直
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本単元のポイントは，次の３つである。　１．「垂直」の定義　２．「垂直」と「平行」の違い　３．垂直な線の描き方…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ３年・重さのはかり方と表し方
  • 〈「習得型」の授業〉
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』「重さ」pp.74〜79　この場面で習得させることは，次の２つ。　・重さの感覚をつかむ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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