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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第12回)
  • 教師の指導に「子どものときに習った方法と違う」と口に出す保護者
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第11回)
  • 驚愕！○○方式の算数指導法で計算ができなくなる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
青瀬　公隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の娘が「お父さん，算数教えて！」とプリントを持ってきた。宿題のプリントである。見て絶句した…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第10回)
  • 目を疑う!?　驚くような教室の掲示物
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『シンプルな掲示物』という特別支援教育の視点が重要視されている昨今であるが，学校の公開発表を見に行くと目を疑うような教室環境・掲示物に出くわすことがある。ベタベタとやたらと掲示物を貼り，教師の見栄が見…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第9回)
  • 迷惑先生「好きなことしかやりません」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
河元　三郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
他人にかかる迷惑を全く考えず，自分のやりたいことしかしない人がいる。それも，本務と言いにくいようなことばかりである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第8回)
  • “くり上がりの１は下に書く”ということは既に常識である。それすらも勉強していない教師の“我流”が子どもを不幸にしている
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
澤田　好男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生の担任をしているとき，子どもたちに，２年生の計算の復習をさせてみて驚いた。　たし算の筆算で，くり上がりを書く位置が次の２通りあったのだ。２年時の学級担任によって教え方が違っていたのである…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第7回)
  • 子どもを恫喝することしかできない低俗な教師
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
遊佐　宏之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私の勤務する小学校では，怒鳴る，恫喝する“力の指導”が蔓延っている。　ある男性教諭Ａは言葉遣いが荒い。荒いという次元ではない。教育に関わる仕事に就いてはいけないのではないかと考えるほど酷い。私が見た中…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第6回)
  • 「給食の完食」がプレッシャーになっていた子
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
西野　俊太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある年の４月，新しく受け持った子（Ａ君）の保護者から，連絡帳が届いた。　　「給食を全部食べないといけない」と思って，プレッシャーになっているようです。食べきれないときは，残させてください…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第5回)
  • 教師の「学び」「スキル」は、安心できるサポートから支えられる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
雨宮　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
メンバーからの報告事例を２つ紹介する。　新採Ａ教諭は，廊下でケンカしていた２人の児童を見つけた。話を聞き，２人の頭を軽くゴツンと合わせて両成敗としたらしい…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第4回)
  • 大阪市の評価テストが白黒!?である教育事情
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．大阪市だけが白黒テスト　大阪市の評価テストは，ほとんどの学校が白黒のテストを使用している。2013年春，教育技術学会が京都大学で行われた。大阪市で使っている更紙に印刷された白黒のテストを全国からの…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第3回)
  • 教師が教師をいじめる??　本当にあるんです
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
辻　あきこ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．４月，子どもに出会って辞めた講師　４月１日に赴任してきた講師の先生。20代後半の女性で，前の学校では「特別支援学級の担任」を数年勤めあげた講師。採用試験には合格していないが，初任者よりもずっと知識…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第2回)
  • 学生の目から見た算数・問題解決学習
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
増本　和希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生・算数「分数のたし算」の授業中，子どもの発表を受けての教師の言葉である。　「余計わからなくなった…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第1回)
  • 「驚くほどひどい！」　モンスター教師は身近にいた！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
花咲　満
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教育現場には確かに「変な教師」，「ひどい教師」がいる。　想像を絶する教師，モンスター教師だ！　１．異常なまでのこだわり…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第43回)
  • ＜今月のテーマ＞すごかったvsひどかった　目撃証言・算数授業
  • 研究授業になると，なぜかよくないことをしてしまう？？
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
研究授業の際，本人はよかれと思ってやったことが，実は間違いだったという場面を，たまたまかもしれないがよく見聞きする。その行為が本当に必要なのか，吟味したうえで授業に臨みたい。次のような例である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第28回)
  • ＜今月のテーマ＞ソリが合わない上司・先輩・同僚との賢いつき合い方
  • 〈２年〉できていないことは素直に謝り，あとはサークルで相談を
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
知人である他校の若い教師から，どうすればいいのかと相談されたときの話である。　１．「百玉そろばん」を使ったら，１学級だけ違うことをするのはどういうことだと，校舎の陰で怒鳴られた…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • TOSSランドを活用した算数授業体験 (第8回)
  • ２年／初めて指導する「百玉そろばん」
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学 校に備品として「百玉そろばん」が入っ　た。ところが使い方がわからない。　そ んな時助かったのが，野中伸二氏のＨＰ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　余裕ある新学期スタート！私の準備ポイント
  • ［３年］変則的な少人数指導に対応するために「進度カレンダー」と「ノートスキル」を活用
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の少人数指導が変則的であるため，学年で学習進度とノートをそろえる必要が生じた。授業が始まったときにあわてないよう，春休み中に学年で意思統一をしておいた…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】列の後から学級崩壊の亡霊
  • ２年／問題を解く数と早さを意図的に調節する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノートを持って来させると，低学年では一度にどどっと押し寄せがちである。問題が簡単で，個人差が少ないためだと考える…
対象
小学2年
種別
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ２年・長さ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館『わくわく算数２下』（ｐ.58〜63）「長い長さをはかろう」で，子どもがつまずきやすいのは，単位の違う長さを比べる場面である。よってこの単元では，単位を置き換える練習問題が一番重要と考える…
対象
小学2年
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ２年／筆算　くり上がりは下に，くり下がりは上に書いて区別する
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「たし算とひき算のひっ算(1)」では，くり上がりの計算とくり下がりの計算を混同し，間違えてしまう子が出る…
対象
小学2年
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連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • １年／1年生は、予期せぬところでつまずく
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートをとばして使ってしまう　ノートを使うとき，１ページ目は，確認をする。正しい開け方ができている…
対象
小学1年
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ３年・わり算
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
導入　『百玉そろばん』で，かけ算九九を行う。（３の段・４の段）　ノート指導　「ノートは開いているかな」４月なので，日付・ページの記入など，確認を小刻みに行いながら進めていく…
対象
小学3年
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