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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第4回)
  • 大阪市の評価テストが白黒!?である教育事情
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第12回)
  • 教師の指導に「子どものときに習った方法と違う」と口に出す保護者
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
夏目　雅子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
毎年ではないが，保護者から質問されることがある。　　「どうして補助計算を書かないといけないのですか。面倒でしょう…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第11回)
  • 驚愕！○○方式の算数指導法で計算ができなくなる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
青瀬　公隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の娘が「お父さん，算数教えて！」とプリントを持ってきた。宿題のプリントである。見て絶句した…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第10回)
  • 目を疑う!?　驚くような教室の掲示物
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『シンプルな掲示物』という特別支援教育の視点が重要視されている昨今であるが，学校の公開発表を見に行くと目を疑うような教室環境・掲示物に出くわすことがある。ベタベタとやたらと掲示物を貼り，教師の見栄が見…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第9回)
  • 迷惑先生「好きなことしかやりません」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
河元　三郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
他人にかかる迷惑を全く考えず，自分のやりたいことしかしない人がいる。それも，本務と言いにくいようなことばかりである…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第8回)
  • “くり上がりの１は下に書く”ということは既に常識である。それすらも勉強していない教師の“我流”が子どもを不幸にしている
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
澤田　好男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生の担任をしているとき，子どもたちに，２年生の計算の復習をさせてみて驚いた。　たし算の筆算で，くり上がりを書く位置が次の２通りあったのだ。２年時の学級担任によって教え方が違っていたのである…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第7回)
  • 子どもを恫喝することしかできない低俗な教師
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
遊佐　宏之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私の勤務する小学校では，怒鳴る，恫喝する“力の指導”が蔓延っている。　ある男性教諭Ａは言葉遣いが荒い。荒いという次元ではない。教育に関わる仕事に就いてはいけないのではないかと考えるほど酷い。私が見た中…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第6回)
  • 「給食の完食」がプレッシャーになっていた子
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
西野　俊太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある年の４月，新しく受け持った子（Ａ君）の保護者から，連絡帳が届いた。　　「給食を全部食べないといけない」と思って，プレッシャーになっているようです。食べきれないときは，残させてください…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第5回)
  • 教師の「学び」「スキル」は、安心できるサポートから支えられる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
雨宮　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
メンバーからの報告事例を２つ紹介する。　新採Ａ教諭は，廊下でケンカしていた２人の児童を見つけた。話を聞き，２人の頭を軽くゴツンと合わせて両成敗としたらしい…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第3回)
  • 教師が教師をいじめる??　本当にあるんです
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
辻　あきこ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．４月，子どもに出会って辞めた講師　４月１日に赴任してきた講師の先生。20代後半の女性で，前の学校では「特別支援学級の担任」を数年勤めあげた講師。採用試験には合格していないが，初任者よりもずっと知識…
対象
小学校
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第2回)
  • 学生の目から見た算数・問題解決学習
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
増本　和希
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３年生・算数「分数のたし算」の授業中，子どもの発表を受けての教師の言葉である。　「余計わからなくなった…
対象
小学校
種別
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  • びっくりドッキリ！当世教育事情 (第1回)
  • 「驚くほどひどい！」　モンスター教師は身近にいた！
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
花咲　満
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教育現場には確かに「変な教師」，「ひどい教師」がいる。　想像を絶する教師，モンスター教師だ！　１．異常なまでのこだわり…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第42回)
  • 中学年／「真分数→仮分数→帯分数チャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「真分数→仮分数→帯分数チャレラン」　真分数，仮分数，帯分数を覚えるためのチャレランである。分数の名称を学習した後に実施する。「どの分数を何分数というのか」について定着させる…
対象
中学年
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第29回)
  • ＜今月のテーマ＞今こそ「親学」！保護者会で伝えたい私の学び
  • 〈５年〉日本の伝統的子育てを伝える親学
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子育てについて　私が教師の研修で聞いた教育の最新の情報です。参考のためにお話します。　子育てに苦しむ若い親が増えているといいます。その原因はこれまで家庭教育について，親の子育てについて教えるところ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第5回)
  • ＜今月のテーマ＞　上司・先輩・同僚とのつきあい方―私の成功＆失敗談
  • １年／教えてもらうことも自分の学びも大切
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．給食が終わらない　１年生を初めて担任したときの失敗談である。２日目から普通に給食が始まる学校であった。大混乱の末に「いただきます」をしたのは，隣のベテランの先生が「ごちそうさま」をしたときだった…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第13回)
  • 数字が書けない子が11月にできたこと
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．なおみちゃん（仮名）　１年生を担任したときのことです。入学式でずっとお母さんのほうを振り返って気にしている女の子がいました。なおみちゃんです。入学式の後，お母さんと話をしている間，教室で走っていま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第70回)
  • 中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解説と解答】　１　答え　（解答例）　２＋９＝11　８−６＝２　２×５＝10　12÷３＝４　たし算とひき算の数字をかえたもの，たし算の左の２つの数字を入れかえたものなども…
対象
中学年
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連載・常設
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  • 特集　算数アプリ・授業活用のワクワク例24
  • 脳科学の知見に基づいた近藤先生の算数アプリ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
サマーセミナーで，脳科学に基づく特別支援算数アプリの講座を行った。　　１．医教連携で出会った近藤先生のアプリ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書３割増”教え残しを防ぐ授業システム
  • 〈４年〉教え落としを防ぐ４つのポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2012年度，４年生。私の学級も隣の学級も２月で全単元を終えた。ポイントを示す。　　１．算数授業を抜かさない…
対象
小学4年
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特集
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年・どちらがおおい　どちらがひろい
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●日本文教出版『しょうがくさんすう１ねん』平成21年度用補助教材ｐ.４〜７　　１．「活用型」「探究型」の授業…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　問題解決学習を超える“授業の勝負所”
  • 若手実践者からの意見
  • 算数が苦手な子が活躍する向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数が苦手な子どもが「わかった！」と活躍する向山型算数　１問を延々と考える問題解決学習。教師が教えることを嫌い，子どもが発見するという形を取りたがる。問題解決学習の授業では，算数が苦手な子どもが机…
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小学校
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