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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • リスタート
  • ２学期をスムーズにリスタートする
  • 私たちの成長ランキング　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 学び方
  • 楽しく話す・聞く練習をする
  • 昔話リレー／ロング文章伝言ゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　友達と1つの物語をつくるあそびで空想を広げて，話し合いを楽しむ。1文ずつ発表し合うことを通して，話す・聞く活動の基礎力を養う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 学び方
  • 楽しく話し合う練習をする
  • シャッフルカード／くだらない討論
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
三好　真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　様々なテーマを基にして話し合いをすることを通して，自分の考えをもって話す力を養う。　2　準備物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 頭の体操
  • 直感や想像力を働かせる
  • 「長さ」探偵ゲーム／写真で一言！台詞づくりゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　自分の感覚を生かして指定の長さの「物」を探す活動を通して，楽しみながら量の感覚を豊かにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 頭の体操
  • 論理的思考を働かせる
  • 私は「何」でしょうクイズ／難易度ＭＡＸ！石取りゲーム
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　3つのヒントで「お題」の物を当てるクイズを通して，集合の考えを働かせる。　2　準備物
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 国語あそび
  • クラスメイトの名前しりとり／あなたはだれ？　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
江口　浩平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　クラスメイトの名前を使ったしりとりを通して，親睦を深め，交流を促す。　2　活動の手順
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 算数あそび
  • 九九の模様づくり／九九カルタあそび　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
新城　喬之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　九九の模様づくりを通して，かけ算九九の習熟を行うとともに，□の段の九九の一の位の数に着目し，その規則性を楽しむ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 理科あそび
  • ペンシル風船で糸電話をつくろう　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　ペンシル風船を使って糸電話を行う活動を通して，音が伝わるときには，物が震えていることがわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 社会あそび
  • 手話で都道府県クイズ／県庁所在地ダウト　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
永井　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　手話で表現された都道府県がどこであるかを考える活動を通して，楽しみながら都道府県の特色について知ることができるようにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 教科あそび
  • 英語あそび
  • 文字で遊ぶしりとり／I spy ゲーム　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
著者
増渕　真紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ねらい　チーム戦で遊ぶ英語しりとりを通して，文字認識を高める。協力と競争で子どもが楽しみながら文字に馴れ親しむことを目指す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明　失敗する授業×成功する授業
  • 「学習形態・学習法」の視点から
  • 自己調整学習
書誌
授業力＆学級経営力 2025年10月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、振り返りを授業や単元の終末だけで捉えるが、成功する授業では、授業や単元全体を通して捉えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自立した学習者を育む令和の「学び方」大全
  • 【キーワード解説】自立した学習者の「学び方」大全
  • メタ認知
  • 段階に応じて、自らの学びをモニターする
書誌
授業力＆学級経営力 2025年8月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント１　教師と始め，少しずつ子ども自身でできるようにする　自分のことについてメタ認知することは，大人でも難しいものです。まずは教師と始め，少しずつ子ども自身でできるように段階的に指導を行っていきま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 想定外への対応
  • 焦らない／教師の掌から飛び出す想定外を楽しむ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
124　焦らない　授業中の想定外の出来事，どんなことがあるでしょうか。例えば，予想をしていない意見が子どもたちから出てくる。子どもたちが，教師の指示を聞かない。喧嘩が始まる。自然災害が発生するなどが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 個への対応
  • 教師のマインドセットの転換が大切　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
127　教師のマインドセットの転換が大切　私は，どんな子も「学びたい」「成長したい」という欲求をもっていると確信しています。その思いを「引き出し，伸ばす」のが教師の役割です。教師が子どもたちをコントロ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 朝の会・帰りの会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
46　ハイタッチあいさつをする　一日のはじまりを，笑顔でスタートしたいです。おすすめするのが，「ハイタッチあいさつ」です。学級全体であいさつをした後に，行います。子どもたちが教室を回りながら，出会っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 日直・当番
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
49　日直の役割を問い直し，ワクワクできる仕事にする　日直にはどんな役割がありますか？　朝の会などの司会，授業の号令などでしょうか。これらの仕事を日直が行い，毎日違う子が行うよさもあると思います。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに「教える｜任せる」の境界線
  • どこまで教える？どこから任せる？主体的学習につなげる授業づくり
  • グループ学習
書誌
授業力＆学級経営力 2024年10月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どこまで教える？　安心して学べる環境，グループで学ぶゴール像・目的は教える　仲間外れ，一部の子の顔色をうかがいながら過ごすような学級においてグループづくりなどを子どもたちに「任せる」と，主体的な学習を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース７】授業中，教室から飛び出してしまう
  • ［どんな対応をする？］子どもの実態をアセスメントして，安心できる環境を整える
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　まずはアセスメントをする　教室を飛び出す背景には，発達の課題，愛着の問題，友だちとの人間関係のトラブル，担任への不信感など様々考えられます。頭ごなしに叱ったり否定したりするのでは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース８】見ていないところで子ども同士のトラブルが起きた
  • ［どんな対応をする？］どちらがよい悪いではなく，人とのかかわり方を学ぶ機会にする
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　どの子も自分が「正しい」　「トラブル＝問題のある学級」などと考えてしまう方も多いのではないでしょうか。でも，子どもたち同士が生活しているので，トラブルが起こるのは当然です。トラブ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース９】適切でない言葉遣いの子どもが増えた
  • ［どんな対応をする？］禁止・注意するだけではなく，「やさしさの連鎖」を広げる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　背景にあるものを見ようとする　教師に対して，「あっちいけ」などと言われるといい気持ちはしませんが，「もっと見て」などの言葉の裏返しだと捉えています。子どもたち同士の言葉でも，心は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　子どもの心を動かすとっておきのお話集
  • 朝の会から学級通信まで使える！　子どもの心を動かすとっておきのお話
  • 【子どもの成長】誠実に生きることの大切さを伝える
  • 「できない」は，未来への伸びしろ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
友田　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント　「できない」「わからない」というマイナスに捉えがちなことも，「未来への伸びしろ」としてプラスに捉え，考えられるようにします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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