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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第1回)
  • 教室には学びにくい子が必ずいる―気づきの視点
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第12回)
  • 教室・集団が苦手
  • 多様な学ぶ場・学び方を探ろう
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのLさんは，集団の場や大きな音，臭いなどが苦手で，授業中，吐き気やめまいなどを訴え，教室で過ごすことが難しいです。 欠席する日も増えて，どのようにかかわってよいか困惑しています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第11回)
  • 動画などの誘惑に負ける
  • どうして動画を見ているの？子供の内面に寄り添う
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　Kさんは休み時間だけでなく，授業中まで動画視聴やオンラインゲームが止められません。最近は，使用しない時は担任が預かりますが，イラつきが強く我慢の限界がくると暴言を吐きます。周囲にも同様のこ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第10回)
  • 自分の「困った」が言えない
  • ネガティブ感情を引き出す（困ったに寄り添う）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　教室ではとてもおとなしく，目立ったトラブルなどはないJさん。しかし突然，保護者からトラブルに対してのクレーム。対応したくても，Ｊさん本人から具体的な話が聞けず，対応しようにも身動きがとれま…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第9回)
  • 話すことが苦手―人前で話せなくちゃいけませんか？―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年12月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのIさんは，学習に対してまじめに取り組みますが，人前で話したり，発表したりすることがほとんどできません。もっと発言に対して意欲的になるような工夫はないでしょうか……
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第8回)
  • 落ち着きがない―座っていなければいけないの？―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年11月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　Hさんは，落ち着きがなく，授業中に立ち歩き，学習と関係のないことをして，何度指導しても改善しません。真似したり，過度に注意したりする子もいて，クラス全体が落ち着きません…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第7回)
  • 書くのが苦手―書く以外で，伝えられればいい―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのFさんは，文字が乱れ，読み取ることが難しい状態ですが，正しくきれいに書こうとしません。最近は促してもノートを取らない，宿題をしないなど，学習意欲低下が気になります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第6回)
  • 計算でつまずく　─計算できることはマストか？─
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　3年生のFさんは新学期当初から，計算が遅く，ひっ算やかけ算でつまずき，他の子供と同じペースで学習を進めることが難しいです。個別に指導したいが，授業内では難しいです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第5回)
  • 口頭の指示が通らない―ＡＩで支援への可能性を探る―
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのＥさんは，活動に取り掛かるのが遅く，違うことをしていることもあり，注意を促すことが多くあります。注意を受けると怒ったり，外へ飛び出したりするため指導しにくい状況です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第4回)
  • なかなか友だちの輪に入りにくい子―輪に入らないといけないことなの？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのＤさんは，みんなの輪に入ることができず，一人違う行動をとってしまいます。個別に対応しても改善するどころか，状況が悪化することもあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第3回)
  • １日の見通しがもちにくい―予定表やアプリは有効？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　クラスのCさんは1日の見通しが持ちにくく，予定変更なども苦手で，みんなと同じペースで活動することが難しいです。また，すぐ忘れてしまうので，何度も声掛けしなければなりません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第2回)
  • 学級のルールが守られない―ルールは必要？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
佐藤　牧子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月の相談　4月の学級開きから一ヶ月。学校，学年経営を基に子供の実態に合わせた学級内のルールが固まってくる時期です。しかし5月になってもBさんは，みんなと同じようにルールを守ることができません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダウンロードＯＫ！　小学校・中学校イラストカット集 (第2回)
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
いたの　なつみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信，お手紙，小テストなど学校で使える季節のイラストです。　下記より無料でご利用いただけます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第2回)
  • １年の学級生活の柱をつくろう
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　4月のポイント　4月。多くの子供たちは，「次の先生はどんな先生かな？」と探りつつも，「先生の言うことをちゃんと聞いて行動しよう」という意識が強い時期です。それは「新しい環境でどのように振る舞ったら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 深読み！最新教育ニュース (第2回)
  • 単位時間と授業時数を考える
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
中西　茂
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１９５８年以来の変更か　読売新聞は2月10日，文部科学省が，小中学校の授業時間（単位時間）を各々5分短くし，「学校の裁量を拡大する方向で検討を始める」と報じた。2月16日には，盛山正仁文部科学大臣が記…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第2回)
  • ［社会］子どもが「問い」を自分のものにする
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
1　子どもが問えるようにする　これから迎える不確実な未来を生き抜くため，子どもが自ら問題を発見し，新たな価値を創出する力を育む必要があります。そのため発問は，最終的に子どもが自分自身に問えるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害のある子のための環境デザイン　実践編 (第2回)
  • 注意がそれて集中できない子
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
大西　真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業中，集中して話を聞けない。よそ見をして，テストや課題に人一倍時間がかかる。今回は学校で起こりやすい集中の問題について取り上げてみようと思います。このような子を見ると，「やる気がないのかな？」「親の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • サンバ先生の１日１技 (第2回)
  • ５月　クラスの現在地を確認する／１か月の学習内容を楽しく復習する／他
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
サンバ先生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスの現在地を確認する　1日（水）　1か月が経ち，子どもの本当の素顔も見えてくるこの時期。指導することも増えてきますが，今一度4月に考えたクラスの向かうべき場所と，そこへ向けた現在地を客観的に把握す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第2回)
  • 「学校らしくない学校」をデザインするための視点
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　インクルーシブデザインがもたらす視点の転換　インクルーシブデザインの世界的中心は英国王立芸術学院のヘレンハムリンセンターです。その理念と具体的手法は、ジュリア・カセム氏や平井康之氏らによって日本に…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 坂本良晶＆EDUBASE CHALLENGE GIGAFULNESS ２ (第2回)
  • 低中高学年の先生たちの実践　ICTに慣れるステップから高度な活用まで
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
坂本　良晶・平子　大樹・土信田　幸江・粟子　直毅
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■ステージごとのICT活用の実践　連載2回目となります。今回は低，中，高学年の小学校教員3名のクルーのICTを活用した授業実践を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第1回)
  • 今の学校に「ゆるアツ」が必要な理由
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ごあいさつ　皆様はじめまして。1年間，学級経営についての連載をさせていただくことになりました。葛原祥太と申します。どうぞよろしくお願いいたします…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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